成都鐵路工程學(xué)校 成都市郫都區(qū)南北大道北段
中國五冶職工大學(xué) 四川省成都市成華區(qū)槐樹店路35號
四川省雙流建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 四川省成都市雙流區(qū)九江街道通江文貿(mào)街20號
成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校 成都市郫都區(qū)古城鎮(zhèn)蜀源大道三段566號
四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級中學(xué) 成都市西安路棗子巷26號
四川省成都市禮儀職業(yè)中學(xué) 成都市武侯區(qū)簧門后街1號
成都市文化藝術(shù)學(xué)校 成都市青羊區(qū)成都市二環(huán)路西一段122號
成都市華陽職業(yè)中學(xué) 四川省天府新區(qū)成都直管區(qū)華陽街道富民路一段223號
成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 成都市天府新區(qū)正興鎮(zhèn)大安路818號
四川省冶金地質(zhì)技工學(xué)校 成都市新都區(qū)大豐鎮(zhèn)三元大道232號
更多2020年成都公辦中等職業(yè)學(xué)校排行榜請?jiān)L問:以下是各學(xué)校的詳細(xì)介紹！
成都鐵路工程學(xué)校介紹
成都鐵路工程學(xué)校始創(chuàng)于1951年7月。原為鐵道部部屬學(xué)校，2000年2月劃歸四川省屬地管理?，F(xiàn)為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校，國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，全國建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，中華全國總工會職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)，中鐵二局員工培訓(xùn)基地。
學(xué)校位于成都市郫縣紅光鎮(zhèn)。校園占地173.8畝，建筑面積近5萬平方米?，F(xiàn)有教職工230余人，在冊學(xué)生5000余人。開辦有三年制中專、兩年制高中中專和五年制高職，開設(shè)有鐵路施工與養(yǎng)護(hù)、工程測量、建筑工程施工、道路與橋梁工程施工、工業(yè)與民用建筑、工程機(jī)械運(yùn)用與維修、機(jī)械加工技術(shù)七個(gè)專業(yè)，其中：鐵路施工與養(yǎng)護(hù)、工程測量、工程機(jī)械運(yùn)用與維修三個(gè)專業(yè)為四川省重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校立足四川，輻射西南，面向全國，招收高、初中畢業(yè)生，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的技能型人才。在舉辦學(xué)歷教育的同時(shí)，充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，積極為企業(yè)舉辦員工培訓(xùn)和開展職業(yè)技能鑒定。
學(xué)校以“做人求知，全面發(fā)展”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“德育優(yōu)先，技能為本”的育人目標(biāo)，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以技能培訓(xùn)為本位，形成了“課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)操作、技能鑒定一體化”的教學(xué)模式和“校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃”的辦學(xué)特色。建校60多年來，先后為祖國鐵路建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)、輸送了兩萬余名中等專業(yè)人才。
發(fā)展方向
學(xué)校立足四川，輻射西南，面向全國，招收高、初中畢業(yè)生，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的技能型人才。在舉辦學(xué)歷教育的同時(shí)，充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，積極為企業(yè)開辦員工培訓(xùn)和開展職業(yè)技能鑒定。
師資力量
現(xiàn)有教職工230余人，其中專任教師130人（專業(yè)課教師"雙師型"比例達(dá)85%），高級講師52名，講師78名。專業(yè)帶頭老師4人，骨干教師22人。
蔣丹老師榮獲“全國中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課《創(chuàng)新杯》教師說課比賽一等獎(jiǎng)、課件榮獲國家二等獎(jiǎng)《中職語文課程功能的研究與實(shí)踐》課題 榮獲國家級課題三等獎(jiǎng)
陳靜老師參與中國職教學(xué)會教學(xué)工作委員會2007—2008年度教學(xué)改革與教學(xué)建設(shè)專項(xiàng)課題 ——《中等職業(yè)學(xué)校語文課程功能研究與實(shí)踐》并擔(dān)任資料總匯編，（課題批準(zhǔn)號: 16—6）的研究，該課題于2008年11月結(jié)題，通過驗(yàn)收鑒定并獲得三等獎(jiǎng)；
王雪梅老師《對中職語文課程功能的反思與重構(gòu)》，發(fā)表于《重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)》2008年11期；獲成都市2008年中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革優(yōu)秀論文評比二等獎(jiǎng)；在2009年（第十一屆）全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選活動中榮獲二等獎(jiǎng)；
中國冶金科工集團(tuán)公司，（簡稱中冶集團(tuán)）是國務(wù)院管理的多專業(yè)、跨行業(yè)、跨國經(jīng)營、集科工貿(mào)于一體的位列世界企業(yè)500強(qiáng)的綜合性國際化大型企業(yè)集團(tuán)。是以EPC工程總承包、資源開發(fā)、技術(shù)裝備制造和房地產(chǎn)開發(fā)的中央企業(yè)。擁有總資產(chǎn)830億元和各類技術(shù)和管理人員50000余人。中冶集團(tuán)營業(yè)總收入和利潤在100多個(gè)中央企業(yè)排名中分列第22位和35位。年產(chǎn)值2000億萬元以上。
中國五冶職工大學(xué)（全稱中國第五冶金建設(shè)公司職工大學(xué)）是中冶集團(tuán)及中國五冶旗下的公辦性質(zhì)，面向全國招生的國民教育系列的成人高等學(xué)校，是經(jīng)四川省人民政府川府函（1980）80號文批準(zhǔn)，教育部（82）教工農(nóng)字018號批復(fù)備案的獨(dú)立設(shè)置的高校。學(xué)校擁有國家職業(yè)技能鑒定所、四川省建設(shè)管理崗位培訓(xùn)單位、四川省農(nóng)民工培訓(xùn)基地。學(xué)校曾多次榮獲部、省、市的先進(jìn)集體。
三十多年來，學(xué)校形成了以理工科為主、文理兼有的50個(gè)專業(yè)和相關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備場地，擁有中高級職稱占70%以上的師資隊(duì)伍和二十多項(xiàng)發(fā)明、專利及部省級工法。學(xué)校堅(jiān)持“厚德、勤奮、自強(qiáng)、創(chuàng)新”為宗旨，以突出培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)人才為目標(biāo)的全面育人方針，以“學(xué)歷教育+職業(yè)技能”為高職教育的模式，通過規(guī)范的就業(yè)指導(dǎo)程序和系統(tǒng)的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，為四川、上海、重慶、廣東、江蘇、青海、西藏、新疆、陜西等二十多個(gè)省市企事業(yè)單位和綜合性集團(tuán)公司輸送了四萬多名各級各類專業(yè)人才和管理人才，其中絕大部分人員已成長為企業(yè)的領(lǐng)軍人物、中堅(jiān)力量和技術(shù)骨干，他們活躍在各條戰(zhàn)線，為國家建設(shè)和西部開發(fā)發(fā)揮了重要作用。學(xué)校依托中國五冶這個(gè)國有大型企業(yè)的各工廠、工地、設(shè)計(jì)院、實(shí)驗(yàn)室作為基地，為學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)和就業(yè)奠定了廣闊而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生在各種途徑上成功就業(yè)，就業(yè)率達(dá)98%，建筑、機(jī)械等工程類畢業(yè)生供不應(yīng)求。
學(xué)校憑借大型綜合性企業(yè)集團(tuán)所屬的工廠、公司、建設(shè)項(xiàng)目、設(shè)計(jì)院（所）和實(shí)驗(yàn)室等優(yōu)勢資源，依據(jù)成都市場需求和學(xué)校的專業(yè)教學(xué)實(shí)力。形成了建筑類和機(jī)械類學(xué)科作為主干專業(yè)的辦學(xué)特色和就業(yè)體系。學(xué)校累計(jì)為中冶集團(tuán)及中國五冶和社會企事業(yè)單位輸送建筑類、機(jī)械類畢業(yè)生四萬余人。
四川省雙流建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 介紹
學(xué)校成立于1973年，是成都市首批改制的公辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！，F(xiàn)有在校教職工100余人，學(xué)生1500余人。雙流建校人秉承"百年職教 厚德尚能"的辦學(xué)理念，以"鍛品性 煉技能 騁職場 我能行"為校訓(xùn)，堅(jiān)持"個(gè)個(gè)成人、人人成才"的培養(yǎng)目標(biāo)，搶抓發(fā)展機(jī)遇，大力加強(qiáng)"人文校園"建設(shè)。成都市社會主義核心價(jià)值觀示范校實(shí)至名歸，成都市中職最強(qiáng)社團(tuán)江安鑼鼓蜚聲國際；學(xué)校育人模式受到央視關(guān)注，迎來北京、上海及省內(nèi)多家國示職教校前來觀摩學(xué)習(xí)；率先在全省職業(yè)學(xué)校推進(jìn)"智慧職教"工程，掀起成都職教課堂改革新浪潮；創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新實(shí)踐基地為師生成功成才搭建新平臺。
成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校介紹
成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校建校于1947年，現(xiàn)有全日制注冊學(xué)生7825名，其中中專學(xué)生7306名，五年制高職519名。與川北醫(yī)學(xué)院聯(lián)合開辦成人大專班，有學(xué)生3597名，與成都大學(xué)聯(lián)合開辦自考助讀班，有學(xué)生315名。合計(jì)辦學(xué)規(guī)模達(dá)11737名，是名符其實(shí)的萬人學(xué)校。
學(xué)校編制控制數(shù)160名，實(shí)際在崗在編120名，編外職工125名，共計(jì)245名。專任教師148名，其中高級講師36名。近年來，有20多名教師參加國家及省部級科研課題，40余名教師參加教育部 、衛(wèi)生部規(guī)劃教材編寫，分別擔(dān)任主編、副主編和編者。
2009年8月，學(xué)校從馬家花園路12號整體搬遷到郫縣古城鎮(zhèn)， 投資1.5億興建的一所現(xiàn)代化學(xué)校，占地300畝，建筑面積95877.45平方米。整體設(shè)計(jì)按教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)分區(qū)設(shè)計(jì)，教學(xué)大樓配備與互聯(lián)網(wǎng)相通的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)字化廣播、交互式多媒體顯示屏等教學(xué)設(shè)備；實(shí)訓(xùn)大樓建有模擬醫(yī)院工作環(huán)境的“護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心”以及“口腔醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)中心”、“機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室”等，護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心建有基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理等7個(gè)?？茖?shí)訓(xùn)區(qū)。圖書館總藏書量37.1萬冊，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)1358個(gè)。校園綠樹環(huán)繞，湖水蕩漾，環(huán)境優(yōu)美，為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造了良好條件。學(xué)校引進(jìn)民間資金，擬投資4.5億，正在校區(qū)內(nèi)籌建附屬醫(yī)院。
學(xué)校有著60余年的辦學(xué)歷程，有著良好的管理文化傳承，形成了較為規(guī)范的管理制度。構(gòu)建了全員、全方位、全過程的德育管理模式，制度健全，管理到位，注重學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，發(fā)揮醫(yī)護(hù)文化的獨(dú)特育人作用。學(xué)校堅(jiān)持育人為本，德育為先的辦學(xué)理念，以“博學(xué)、篤行、仁愛、惠眾”為校訓(xùn)，形成了“仁愛、和諧、尚美、進(jìn)取”的校風(fēng)。實(shí)行全日制、公寓化、半封閉式管理。注重將“嚴(yán)字當(dāng)頭”的管理理念與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，受到學(xué)生、家長、社會各界好評。畢業(yè)生在鐵路、部隊(duì)及地方各級醫(yī)院、醫(yī)藥公司及境外機(jī)構(gòu)從事醫(yī)務(wù)工作，就業(yè)率達(dá)98%以上。
四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)校（以下簡稱“成都財(cái)貿(mào)職高”）是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，是立足于“旅游之都”、“商貿(mào)之都”的一所現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)任黨總支書記、校長汪建平。
成都財(cái)貿(mào)職高地處中國歷史文化名城“錦官城”成都的中心城區(qū)，有棗子巷、南薰巷和光榮北路三個(gè)校區(qū)，占地面積60余畝。校園精巧別致、文化濃厚，是修身心、學(xué)技能的理想園地。
成都財(cái)貿(mào)職高由原成都財(cái)貿(mào)職高、原成都市行之職中兩所職業(yè)高中合并而成。原成都財(cái)貿(mào)職高起始于1957年，前身是三十二中。1983年原成都市委副書記肖菊、副市長方家詳主持，由市財(cái)貿(mào)辦公室牽頭，將三十二中改辦成職業(yè)中學(xué)，并更名為成都市商業(yè)職業(yè)中學(xué)。1985年，學(xué)校又更名為四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)，并擴(kuò)大聯(lián)辦單位，與市稅務(wù)局、市工業(yè)設(shè)備安裝公司、市旅行社等聯(lián)合辦學(xué)。1996年成都財(cái)貿(mào)職高增掛職業(yè)中專校牌。1999年與四川省成都市行之職業(yè)高級中學(xué)合并，校名為四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)。成都財(cái)貿(mào)職高是首批改制為四川省、成都市培養(yǎng)技術(shù)技能人才的學(xué)校，國家原教育部長周濟(jì)、四川省副省長黃彥蓉等領(lǐng)導(dǎo)多次到校指導(dǎo)工作。
成都財(cái)貿(mào)職高大師云集，名師薈萃。現(xiàn)有專任教師233人，其中中國烹飪大師、中國烹飪名師、注冊會計(jì)師、全國模范教師、省特級教師、市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選、市特級校長、市學(xué)科帶頭人區(qū)教育專家、市優(yōu)秀青年教師、市優(yōu)秀班主任、市教學(xué)名師等達(dá)130余人次，有市、區(qū)、校級“名師工作室”11個(gè)。教師共有420項(xiàng)教育教學(xué)改革成果在全國或省市各級會議上交流或獲獎(jiǎng)，43項(xiàng)教育教學(xué)改革成果在市級以上刊物發(fā)表，主編、主審、參編全國中等職業(yè)學(xué)校通用教材、電子教材40余本。
成都財(cái)貿(mào)職高立足三產(chǎn)，多層次多形式辦學(xué)，融五年一貫制大專、中職教育和短期培訓(xùn)于一體。開辦財(cái)會類、商務(wù)類、計(jì)算機(jī)類、旅游類、餐飲類等五個(gè)大類專業(yè)，有電子商務(wù)、烹飪、計(jì)算機(jī)專業(yè)三個(gè)省級重點(diǎn)（特色）專業(yè)，高級星級酒店管理、財(cái)會2個(gè)市級重點(diǎn)專業(yè)。
成都財(cái)貿(mào)職高秉承黃炎培教育之理念，廣育技能人才精英。歷年來，學(xué)生參加全國、省、市技能、藝術(shù)大賽，屢獲佳績。4次參加全國中職烹飪技能大賽，斬獲9金15銀，獲得一次全國獎(jiǎng)牌總數(shù)第一、一次全國金牌總數(shù)第一的好成績。畢業(yè)生技能精湛，頗受好評，諸多學(xué)生迅速成為企業(yè)骨干。
成都財(cái)貿(mào)職高在長期的辦學(xué)歷程中，形成了深厚的人文底蘊(yùn)、扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)和以“修德、尚能、篤行、創(chuàng)新”的校訓(xùn)、“敬業(yè)愛生、多能善教”的教風(fēng)、“樂學(xué)善思、勵(lì)能篤行”的學(xué)風(fēng)、“健康向上、和諧共進(jìn)”的校風(fēng)為核心的財(cái)貿(mào)精神。近年來，學(xué)校圍繞創(chuàng)建特色鮮明的國內(nèi)一流中等職業(yè)學(xué)校的奮斗目標(biāo)，確立了“積微成著、精益至臻”的辦學(xué)理念，提出了“以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，明確了堅(jiān)持成人成才并重，培養(yǎng)高素養(yǎng)、精技能的中高級現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技術(shù)技能人才的人才培養(yǎng)目標(biāo)，形成了“生有特長、師有特技、校有特色”的良好格局。目前在校學(xué)歷教育學(xué)生4600人，短期培訓(xùn)學(xué)員4000余人次。
#p#分頁標(biāo)題#e#成都財(cái)貿(mào)職高堅(jiān)持和鞏固集團(tuán)化辦學(xué)。牽頭成都市計(jì)算機(jī)專業(yè)職教集團(tuán)，引領(lǐng)集團(tuán)內(nèi)35所學(xué)校和23家企業(yè)進(jìn)行校際、校企合作，工學(xué)結(jié)合、定單培養(yǎng)和產(chǎn)、學(xué)、研一體化。學(xué)校是全國電子商務(wù)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會、中國連鎖經(jīng)營協(xié)會成員單位、四川省飯店與餐飲娛樂協(xié)會副理事長單位、四川省旅游協(xié)會理事、成都市電子商務(wù)協(xié)會副理事長單位，與地方的現(xiàn)代商務(wù)、金融服務(wù)、旅游服務(wù)等行業(yè)對接，致力于深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，推行多類型訂單定向培養(yǎng)模式。與多所高校合作，大力推進(jìn)中高職銜接，構(gòu)建人才培養(yǎng)“立交橋”。幫扶引領(lǐng)西南地區(qū)10余所中職學(xué)校建設(shè)，將學(xué)校發(fā)展成為集城鄉(xiāng)聯(lián)動、優(yōu)質(zhì)資源延伸，校校聯(lián)合，協(xié)同發(fā)展的職教集團(tuán)。
成都財(cái)貿(mào)職高堅(jiān)持品牌化經(jīng)營。學(xué)校在牢固樹立起“沒有最好、只有更好、勇爭第一”的品牌意識，“以提高質(zhì)量為核心”，大力弘揚(yáng)“積微成著，精益至臻”的校園品牌文化。一是創(chuàng)專業(yè)品牌。以5個(gè)省、市重點(diǎn)（特色）專業(yè)為依托，打造優(yōu)勢專業(yè)集群和專業(yè)品牌，形成了特色鮮明、優(yōu)勢突出的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地和川菜研發(fā)中心，帶動全校整體水平提升。二是創(chuàng)德育品牌。以“健康、快樂、自信，個(gè)個(gè)成人，人人成才”的育人理念，引入“3Q7S”現(xiàn)代企業(yè)管理理念，加強(qiáng)“三生教育”，以文體藝技活動為載體，堅(jiān)持活動育人、實(shí)踐育人，培養(yǎng)具有現(xiàn)代職業(yè)理念和良好職業(yè)操守的高素質(zhì)人才流。三是創(chuàng)師資品牌。實(shí)施“名校育名師，名師促名校”的整體規(guī)劃，通過“名師工作室”工程等措施進(jìn)行隊(duì)伍建設(shè)，全力打造“雙師型”、“學(xué)習(xí)型”、“科研型”高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。四是創(chuàng)學(xué)生品牌。學(xué)校以“個(gè)個(gè)成人、人人成才”為目標(biāo)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“品行良好、身心健康、文化合格、技能精湛”的實(shí)用型高素質(zhì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才。
成都財(cái)貿(mào)職高堅(jiān)持現(xiàn)代化管理。堅(jiān)持積微成著，精細(xì)管理。突出教育觀念與制度創(chuàng)新，注重質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展。以學(xué)校章程及制度建設(shè)為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)和改革內(nèi)部管理，實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化，建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校。堅(jiān)持專業(yè)集群發(fā)展下扁平化、垂直化的校區(qū)管理，堅(jiān)持質(zhì)量效益導(dǎo)向下的“項(xiàng)目負(fù)責(zé)制”，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校資源利用最大化，教育教學(xué)最優(yōu)化”。加大校務(wù)公開的推進(jìn)力度，建立了公開、公平的校務(wù)運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化民主監(jiān)督和民主管理程。
成都財(cái)貿(mào)職高堅(jiān)持國際化發(fā)展。學(xué)校先后與香港華夏基金會、新加坡天都教育集團(tuán)、香港職業(yè)訓(xùn)練局、香港中小型企業(yè)聯(lián)合會、香港李錦記等達(dá)成合作協(xié)議，訂單培養(yǎng)人才，推行“雙向互動、共贏共生”的校企合作模式，積極開展師生交流、培訓(xùn)、互訪和教育資源共享。招收境外學(xué)生，舉辦境外學(xué)員川菜、川茶技藝培訓(xùn)，派出教師參加“一帶一路”文化交流，派出師生赴歐洲、澳洲等學(xué)習(xí)交流；探索、積累了與國際接軌的實(shí)用人才培養(yǎng)的途徑和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展吸引了全國各地兄弟學(xué)校，甚至是國外同行的關(guān)注。近年來，學(xué)校先后接待法國、泰國、巴西、澳大利亞、美國、韓國、捷克、印尼等13個(gè)國家和地區(qū)的社會團(tuán)體和師生的交流、培訓(xùn)，承辦了美領(lǐng)館美食廚藝、臺灣與四川烹飪技術(shù)、挪威海產(chǎn)品制作等系列交流活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的國際合作和影響力。
錦江瀲滟，弦歌激昂。展望未來，學(xué)校將始終堅(jiān)持集育國家技能技術(shù)之人才、促經(jīng)濟(jì)發(fā)展之進(jìn)步、引職教改革之方向的使命與責(zé)任，再譜中職學(xué)校光榮與夢想的輝煌篇章！
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