2024年銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)部中藥制藥技術(shù)專業(yè)簡介


學(xué)費(fèi):3000元/年

別名:中藥制藥技術(shù)

所屬學(xué)校:銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)部

所屬地區(qū):貴州

文憑層次:大專

就業(yè)率:89%

起薪:3000元/月

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二、專業(yè)簡介

中藥制藥技術(shù)專業(yè)簡介:學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到抗日戰(zhàn)爭時(shí)期國民政府于1938年創(chuàng)辦的國立三中江口分校的農(nóng)職部。2002年銅仁地區(qū)農(nóng)業(yè)學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校、財(cái)政學(xué)校、商業(yè)學(xué)校、高級職校合并組建,升格為??茖哟纹胀ǜ叩葘W(xué)校。2015年12月16日成為國家民委、貴州省人民政府“省部共建”高校。從事飲片、中成藥和中藥制劑生產(chǎn)工藝、技術(shù)改造和生產(chǎn)管理(辦理);

銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)部中藥制藥技術(shù)專業(yè)

三、主要課程

中藥制藥技術(shù)專業(yè)主要課程:中藥學(xué)、中藥化學(xué)成分提取分離技術(shù)、中藥藥理學(xué)、中藥鑒定技術(shù)、中藥炮制技術(shù)、中藥制劑工藝學(xué)、中藥材GAP生產(chǎn)技術(shù) 、中藥制劑機(jī)械與設(shè)備、藥用植物識別與應(yīng)用技術(shù);中藥識別實(shí)習(xí)、綜合實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)等;

銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)部中藥制藥技術(shù)專業(yè)

四、招生要求

中藥制藥技術(shù)專業(yè)招生要求:參加分類考試的高中畢業(yè)生文化素質(zhì)(本質(zhì))使用普通高中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試成績,考生須8門課程達(dá)到C等及以上等級即可以申請,學(xué)業(yè)水平考試科目中每多一個(gè)B級在職業(yè)技能測試成績上增加10分;學(xué)業(yè)水平考試科目中每多一個(gè)A級在職業(yè)技能測試成績上增加30分。

五、培養(yǎng)目標(biāo)

中藥制藥技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)部是中藥制藥技術(shù)專業(yè)學(xué)生掌握中藥制藥技術(shù)專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識和基本技能,從事中藥原料采購、中藥飲片加工炮制、中藥制劑生產(chǎn)工藝及技術(shù)改造、中藥生產(chǎn)管理(辦理)及銷售等工作的高級技術(shù)應(yīng)用性人才。

銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)部中藥制藥技術(shù)專業(yè)

六、就業(yè)方向

中藥制藥技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向:在中藥生產(chǎn)企業(yè)從事中藥生產(chǎn)工藝操作、生產(chǎn)技術(shù)改造、原料及產(chǎn)品質(zhì)量控制、生產(chǎn)技術(shù)管理(辦理)及中藥營銷等工作。開設(shè)中藥制藥技術(shù)的相關(guān)院校:中國藥科大學(xué),上海中醫(yī)藥大學(xué),南京中醫(yī)藥大學(xué),重慶醫(yī)科大學(xué),南陽職業(yè)學(xué)院。就業(yè)面向中藥生產(chǎn)企業(yè)從事中藥生產(chǎn)工藝操作、生產(chǎn)技術(shù)改造、原料及產(chǎn)品質(zhì)量控制、生產(chǎn)技術(shù)管理(辦理)及中藥營銷等工作。

七、中藥制藥技術(shù)專業(yè)小知識

試述低溫粉碎的特點(diǎn)與方法?

⑴低溫粉碎的特點(diǎn):①適用于在常溫下粉碎困難的物料,軟化點(diǎn)低、熔點(diǎn)低及熱可塑性物料,以及富含糖分,具一定(必然)黏性的藥物;②低溫使物料脆性增加,易于粉碎,可獲得更細(xì)的粉末;③能保留揮發(fā)性成分。

⑵ 低溫粉碎的方法:①將物料先行冷卻或在低溫條件下迅速通過高速撞擊或粉碎機(jī)粉碎;②粉碎機(jī)殼通人低溫冷卻水,在循環(huán)冷卻下進(jìn)行粉碎;③待粉碎的物料與干冰或液化氮?dú)饣旌显龠M(jìn)行粉碎;④組合運(yùn)用上述冷卻方法進(jìn)行粉碎。

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