今年4月，教育部發(fā)布了關于發(fā)布《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，《行動計劃》（縮寫）的通知 重點關注工業(yè)情報領域的學科建設，專業(yè)建設和人才培養(yǎng)。 學科建設 支持高校建立計算機科學與技術學科人工智能的方向，完善人工智能學科體系，促進人工智能化 域級學科建設。 專業(yè)施工 到2020年，我們將在人工智能領域建立50個國家級在線開放課程;增加高職院校大數據和信息管理專業(yè)。 增加人工智能相關內容，培養(yǎng)人工智能應用領域的技術技能人才。 人才培養(yǎng) 加強人才培養(yǎng)與創(chuàng)新研究基地的整合，完善人工智能領域的多智能體協(xié)作教育機制，培養(yǎng)多種形式的多層次 人工智能領域的人才;到2020年，建立50所人工智能學院，研究所或交叉研究中心，引導大學增加 支持和調整庫存，加大人工智能領域的人才培養(yǎng)。 圖片來源：教育部官方網站 國家繼續(xù)努力培養(yǎng)人工智能人才，中國人工智能領域的人才供應緊缺。如何立足國家需求和 行業(yè)需求，培養(yǎng)高端人才智能人才是高校面臨的共同問題。 近年來，全國高職院校建立人工智能相關專業(yè)的熱情不斷提高，一些高職院校率先建立了人工智能學院。 并建立人工智能相關專業(yè);部分職業(yè)學校積極配合企業(yè)共同建立人工智能聯(lián)盟或創(chuàng)新培訓基地， 許多高校參加了全國人工智能競賽，并以優(yōu)異的創(chuàng)新成果在競賽中取得了最好的成績。 請關注職業(yè)教育（ID：zjteachers），參觀職業(yè)教育中的人工智能領域，進行開拓，創(chuàng)新發(fā)展， 積極為職業(yè)學院做好準備并了解他們的行為方式？如何成為試點職業(yè)教育人工智能的先驅？ 01 重慶電氣信職業(yè)學院 培訓室主要實驗設備 （來源：重慶電信職業(yè)學院官方網站） 重慶電信職業(yè)技術學院人工智能與電子學院成立于2011年，前身為重慶電信職業(yè)技術學院汽車與電子工程學院。 2020年3月，更名為重慶電信職業(yè)學院人工智能與電子學院。目前有電子信息工程技術，汽車電子技術， 工業(yè)機器人和機電一體化技術是4個專業(yè)。 為了切實加強學生實踐能力的培養(yǎng)，我們將不斷提高辦學水平。學院和中國電子學會印刷電路委員會，重慶羅伯泰 工業(yè)機器人研究所，重慶賽凌機電設備有限公司等行業(yè)和企業(yè)開展深入合作，積極探索人才培養(yǎng) 模式改革，建設和實踐“2-2-3”校企合作，勤工儉學的人才培養(yǎng)模式。 學院擁有完整的培訓室和強大的管理團隊。校內有19個培訓室（基地）和750多套設備。 開展近400種培訓項目非常好。良好的培訓條件為培養(yǎng)高素質的技術人才奠定了良好的平臺。 02 重慶科技職業(yè)學院 （來源:重慶科創(chuàng)職業(yè)學院＆middot;人工智能學院官方網站） 人工智能研究所是重慶科技職業(yè)學院建設的重點學院之一。它是Keda Xunfei和Boda Guangtong的訓練基地。 建設合作，人才培養(yǎng)，學生就業(yè)和教育改革是云南西部人工智能領域的第一次深入教學。 一種新型的研究工作。 人工智能研究所設有人工智能培訓中心，無人機技術中心和電子電氣培訓中心。它擁有大數據技術和應用程序。 包括智能產品開發(fā)和無人機應用技術在內的11個專業(yè)。在過去的三年里，高校教師已成功申請重慶市及以上的20多個項目。 50多個橫向項目，100多篇論文發(fā)表，30多個公開發(fā)表的教科書，以及近10個國家獎項。 人工智能研究所堅持“以結果為導向”的教育教學理念，結合重慶乃至全國人工智能領域的發(fā)展需求。 調整專業(yè)結構，積極探索人才培養(yǎng)模式的改革。目前，它已形成了生產與教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)和技術技能的整合。 只開發(fā)結合互補，專業(yè)培養(yǎng)和定制培養(yǎng)的人才培養(yǎng)體系。 03 蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院 （來源：人工智能信息100） 2020年12月11日，Maikubo人工智能學院在蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院成立，主要用于人工智能應用。 只培育，應用技術孵化，出口產品。作為一個市場導向的“人工智能學院”，集生產，教育和研究，Maikubo人工 智能學院匯集了數十名博士和博士，分別來自中國科學院和長江商學院等國內外一流的人工智能專業(yè)。 超過20家著名的人工智能，智能工廠和物聯(lián)網實時公司，如國浪和上海高通，為社會提供勞動力。 一系列產品和服務，如智能，智能工廠和物聯(lián)網領域的新藍領教育。 學校擁有30多臺培訓機器，包括圖像識別，可視化分析和檢測，機器人集成和維護，大數據分析和嵌入式。 十多個專業(yè)課程，LORA通信應用，RFID相關技術，智能城市，智能交通和無人駕駛車輛應用。大學的未來 它將與高職院校和本科院校的實踐和實踐培訓課程共同建立，將成為蘇州乃至江蘇的人工智能，智能工廠和物聯(lián)網。 公司在供需領域提供大量基礎人才和實用技術孵化。 04 濮陽職業(yè)技術學院 （來源：阜陽公共頻道微信公眾） 濮陽職業(yè)技術學院擁有計算機應用技術（人工智能應用方向），這是未來技術領域的結合。 展會趨勢與高端人才需求，云計算，大數據，智能硬件，人工神經網絡，軟件架構，人機交互設計 尖端技術的結合旨在培養(yǎng)學生獲得人工智能解決方案和設計與開發(fā)的能力，并培養(yǎng)“高水平，真實 結合了具有類型和國際化的尖端人才。 人工智能應用是2025年智能制造國家發(fā)展規(guī)劃發(fā)展的專業(yè)方向。畢業(yè)生將主要從事溝通 ，金融技術，智能制造，醫(yī)療，媒體，電子商務，銀行，證券投資，大數據分析，圖像識別，自然語言 加工等行業(yè)。 05 福州職業(yè)技術學院 （來源：福州職業(yè)技術學院官方網站） 福州職業(yè)技術學院阿里巴巴大數據大學是全國第一家與阿里巴巴集團合作的大數據學校。 合作的基礎，與阿里巴巴集團，匯科集團等的深度合作。目前，有大數據技術和應用，云計算技術和 應用，軟件技術（阿里大數據，阿里巴巴云計算，阿里人工智能），軟件技術（VR技術），計算機網絡技術 ，物聯(lián)網工程技術，信息安全與管理。 學院采用“校企雙學科”人才培養(yǎng)模式，現(xiàn)有專業(yè)教師46人，其中高級職稱23人，企業(yè)工程師13人。 100％教師素質教師;擁有教學實習和生產培訓，技能培訓和技能鑒定，技能競賽和賽前培訓，產品開發(fā) 支持網絡工程培訓中心，具有省級和財務職能四大功能，如技術服務。學校的項目實戰(zhàn)和文檔整合的教學模式 為福建省和福州市的大數據，云計算，人工智能等前沿信息產業(yè)培養(yǎng)高科技大數據技術和技能型人才 高速發(fā)展提供人才支持。 06 湖南三義工業(yè)職業(yè)技術學院 （來源：湖南三義工業(yè)職業(yè)技術學院官方網站） 人工智能系是湖南三義工業(yè)職業(yè)技術學院，以信息技術為基礎，面向未來，整個集團的實力匯集了一支強大的師資隊伍。 創(chuàng)建一個新部門。人工智能系統(tǒng)以“智能”和“信息”為特色，專注于“中國制造”和“中國制造” 轉型升級培養(yǎng)應用型技術人才和信息服務人才。目前，該部門下設“計算機信息管理”和“大數據技術”。 五個大學專業(yè)及相關應用，“電子商務技術”，“物流管理”，“審計”及相關同行和五年制大學 行業(yè)。 有30多名全職和兼職教師，其中包括27名中高級職稱或雙師型。有三一集團數據中心和三一共享云平臺。 三一北京/上海超級計算中心等內外實驗教學設施和設備，積極依托三一集團的雄厚實力，實現(xiàn)專業(yè)聯(lián)合建設， 建立了六個培訓基地，包括工業(yè)大數據培訓基地。 07 同仁職業(yè)技術學院 （來源：同仁職業(yè)技術學院新聞網） 2020年10月14日至15日，同仁職業(yè)技術學院信息工程學院“大數據人工智能訓練基地項目”成功入選。 貴州省質量改進項目＆mdash; 2020年省級開放式培訓基地項目現(xiàn)場審查。信息工程學院副院長報告“大數據人” 建設智能省級開放式培訓基地項目“建設背景和基礎，建設理念和目標，建設內容，建設進度和預算， 現(xiàn)場專家評委和同行高度贊賞保障措施和預期效果的情況。 學院將以“大數據人工智能省級開放式培訓基地項目”為契機，繼續(xù)加強對高素質技術人才的培養(yǎng)。 加強學院內涵建設，為優(yōu)質高職院校建設打下堅實基礎。 08 許昌職業(yè)技術學院 （來源：許昌職業(yè)技術學院教師提交） 在河南省許昌市，許昌職業(yè)技術學院和銳捷網絡有限公司的國家政策和現(xiàn)代裝備制造業(yè)的支持下， 百度云智學院與福建中瑞網絡有限公司聯(lián)合成立了全國人工智能職業(yè)教育創(chuàng)新聯(lián)盟。 4月25日，在許昌職業(yè)技術學院召開了聯(lián)盟成立籌備會，研究和部署相關事宜。郭昌，許昌職業(yè)技術學院副院長 耿代表學校發(fā)表了講話。百度云智學院副院長，高級經理譚成軒對人工智能技術的實際應用進行了深入分析。與 該代表討論并修訂了聯(lián)盟活動章程，并初步確定了聯(lián)盟的組織結構和聯(lián)盟的下一個工作計劃。 。 09 常州信息職業(yè)技術學院 （來源：長新新聞） 為加快人工智能專業(yè)方向的建設，3月29日，常州信息職業(yè)技術學院軟件學院組建了人工智能專家團隊。 工業(yè)，教育和合作學院將前往正圖科技有限公司進行回訪和研究，計劃人工智能校企合作，并討論訂單團隊。 相關事宜。 正都科技股份有限公司負責人詳細介紹了公司的情況和運作模式，以及公司人員在質量和技能方面的要求。 該公司在機器圖像識別技術和工業(yè)應用領域處于領先地位;周校長介紹了軟件學院的人才培養(yǎng)，學校 企業(yè)合作等方面的情況，以及學院在人工智能方向上的發(fā)展。 通過這項研究，雙方確定了企業(yè)和行業(yè)需求是培養(yǎng)目標，共同開展人工智能人才培養(yǎng)，積極推進 單一類型的合作有三個方面：人才培養(yǎng)，企業(yè)員工培訓和科研。 10 農業(yè)科技職業(yè)學院 2017中國機器人與人工智能競賽網站地圖 （來源：陽光網） 2020年10月12日至14日，由中國人工智能學會和教育部計算機基礎課程教學指導委員會共同主辦 2017中國機器人與人工智能大賽在廣東省佛山市坦洲國際會展中心5號館舉行。 在創(chuàng)新競賽的機器人創(chuàng)新競賽中，農業(yè)科技職業(yè)學院學生開發(fā)了基于機器視覺的多指靈活性 手，在算法和機械結構方面有重大突破。經過激烈的競爭，學院終于在清華大學實現(xiàn)了這一目標。 該項目以出色的成績贏得了冠軍。這一成績也是國家職業(yè)院校在比賽中唯一的一等獎。 11 廣東科技職業(yè)學院 2017中國機器人與人工智能競賽網站地圖 （來源：陽光網） 學院十分重視師生的專業(yè)水平和綜合素質。為了支持機器人研發(fā)團隊，它專門撥款50萬元購買了5種機器。 人們給學生研究和開發(fā)。 在國內機器人頂級活動＆mdash;＆mdash; 2020年中國機器人與人工智能大賽，廣東科技職業(yè)學院派出一名 經過為期三天的激烈競爭，由15名師生組成的團隊在最短的時間內擊敗了985所和211所大學的許多強隊。 完成比賽，收購人形機器人沖刺，障礙跑，人工智能類智能醫(yī)療，智能農業(yè)機器人領域 自主巡航比賽中的四個冠軍。在得知機器人研發(fā)團隊獎勵的消息后，學校以1萬元現(xiàn)金獎勵團隊。 12 廣州番禺職業(yè)技術學院 （來源：廣州市教育局） 1月5日至7日，由中國通信學會，廣東省通信協(xié)會和RoboCom國際公開組委會共同主辦的“Robocom Youth” 人工智能編程挑戰(zhàn)賽在廣州舉行，來自全國各地的1000多名年輕人參加了比賽。廣州番禺職業(yè)技術學院 機械與電氣工程學院院長周華，培訓講師劉志峰帶領徐連珍，黃才平，謝偉，何金海等學生參加。 該團隊表現(xiàn)良好并贏得了冠軍挑戰(zhàn)賽。 廣州番禺職業(yè)技術學院機電工程學院緊密結合新形勢，積極推動人工智能教育發(fā)展，激發(fā)學生創(chuàng)新能力 思考的火花，識別未來人工智能的“力點”，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力和不斷創(chuàng)新能力的學生，不斷促進學習 醫(yī)院的發(fā)展“智能和機電”。 13 上海商旅學校 （來源：騰訊教育） 上海商業(yè)旅游學院在上海中學建立了第一個“人工智能”專業(yè) - ＆mdash;計算機應用（人工智能服務），旨在通過 通過兩個主要學科和理論實踐的教育模式，學校培養(yǎng)了一批適應時代潮流的人工智能技能型人才。 學校開設了多項特色核心課程，如工業(yè)智能技術應用，傳感技術應用，無人機技術應用等，并投入巨資建設網龍。 華宇VR虛擬現(xiàn)實實驗室，大數據實驗室，機器人實驗室，無人機模擬控制實驗室等國家重點實驗 這個房間可以完全滿足學生的專業(yè)學習需求。 工作室培訓是學校培養(yǎng)高素質人才的秘密武器。學生可以根據自己的興趣和專長選擇輸入自己的喜好。 快樂的工作室該工作室以項目學習和項目實踐為載體，將教學與實際工作任務相結合，可以培養(yǎng)學生的約束力。 實用技能和專業(yè)精神。據了解，2020年，上海企業(yè)商務旅游學院人工智能服務項目招收60人。 人工智能屬于技術力量，開發(fā)人工智能，創(chuàng)新系統(tǒng)是基礎，人才是支持，學科布局得到改善，專業(yè)建設得到加強。 這是人才培養(yǎng)的前提。人工智能已經在職業(yè)教育領域扎根，越來越多的高職院校使用“人工智能” 作為支點，優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)結構，構建現(xiàn)代專業(yè)群體，推進“人工智能+專業(yè)”建設，實施人才培養(yǎng)模式 改革，注重打造高素質的綜合性現(xiàn)代專業(yè)人才，以適應新時代的發(fā)展需要。 《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》建議到2020年，高校將基本完成適應新一代人工智能的發(fā)展。 新系統(tǒng)和學科體系的優(yōu)化布局，使新一代人工智能和關鍵技術研究的基礎理論取得新的突破; 2030年，高校成為建設世界主要人工智能創(chuàng)新中心和引領新一代人工智能發(fā)展的人才高地的核心力量。 為中國創(chuàng)新型國家的前沿提供科技支撐和人才保障。 原央視主持人張全玲在講臺上說。 當時代拋棄你時，即使再見也不會告訴你。 在人工智能的浪潮中，職業(yè)院校怎能不被淘汰，又怎能不落后？最重要的是抓住機遇并投資它！創(chuàng)新辦學體制，充分拓展職業(yè)教育發(fā)展空間，走出職業(yè)教育人文智能專業(yè)建設的廣闊道路！