學(xué)生及家長對學(xué)校的發(fā)展前景比較看重，真真做到“一人出國，富裕一家，安定一方”
學(xué)校將辦學(xué)觸角延伸到行業(yè)、企業(yè)、高校，建立了聯(lián)合辦學(xué)格局。一是校政聯(lián)合。與縣農(nóng)委、縣農(nóng)業(yè)局、縣扶貧辦、縣勞動局等聯(lián)合，開展各種職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。二是校企聯(lián)合。與TCL集團、創(chuàng)維電子有限責(zé)任公司等15家名優(yōu)企業(yè)簽訂協(xié)議，進行技術(shù)、用工合作，培養(yǎng)師生實踐能力，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。三是校校聯(lián)合。與高校聯(lián)合打通高職教育渠道。與達州遠航職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職技術(shù)學(xué)校聯(lián)合、資源共享、互利互惠。
學(xué)校先后開設(shè)有藥劑、護理、學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理、計算機應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、電子技術(shù)應(yīng)用、機械加工技術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、模具制造技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗等專業(yè)，來源：，培養(yǎng)了20000多名德技雙馨的畢業(yè)生。
學(xué)校開辦以來，畢業(yè)生供不應(yīng)求，所有畢業(yè)生全部進入名優(yōu)企業(yè)，就業(yè)率達100%、就業(yè)滿意率和穩(wěn)定率達98%以上，其中出國(境)就業(yè)已超過50多人，最高年收入者達人民幣15萬元。
辦學(xué)層次1、五年制大專 2、綜合高中 3、后備軍人 4、單招特訓(xùn) 5、軍事拓展 6、繼續(xù)教育
就業(yè)渠道就業(yè)網(wǎng)絡(luò)遍布全國，在深圳、廣州、廈門、上海、昆山、北京、成都、重慶成立了就業(yè)辦事處，有近40人專職安置學(xué)生就業(yè)工作。
就業(yè)保障同國內(nèi)多家世界500強和國內(nèi)500強企業(yè)簽訂了訂單培養(yǎng)協(xié)議。
發(fā)展前景學(xué)校將辦學(xué)觸角延伸到行業(yè)、企業(yè)、高校，建立了聯(lián)合辦學(xué)格局。一是校政聯(lián)合。與縣農(nóng)委、縣農(nóng)業(yè)局、縣扶貧辦、縣勞動局等聯(lián)合，開展各種職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。二是校企聯(lián)合。與TCL集團、創(chuàng)維電子有限責(zé)任公司等15家名優(yōu)企業(yè)簽訂協(xié)議，進行技術(shù)、用工合作，培養(yǎng)師生實踐能力，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。三是校校聯(lián)合。與高校聯(lián)合打通高職教育渠道。與達州遠航職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職技術(shù)學(xué)校聯(lián)合、資源共享、互利互惠。
綜合班升學(xué)優(yōu)勢1、課程設(shè)置機動靈活，學(xué)生不用像普通高中為畢業(yè)而參加歷史、生物等學(xué)業(yè)考試，可集中學(xué)習(xí)高考科目，增加大量應(yīng)考時間;學(xué)校課程設(shè)置也以應(yīng)考為主。
2、考試科目較少，春季單招考語文、數(shù)學(xué)、外語三科300分，綜合素質(zhì)面試300分，文化成績占比小，比6月高考純文化750分更容易得分，可充分發(fā)揮學(xué)生特長。
3、考試難度較低，單招或?qū)诟呗毼幕荚囯y度較低，只要學(xué)好基礎(chǔ)，就能考好。綜合評價與專業(yè)技能，普高生得分不如綜合高中學(xué)生，綜合高中學(xué)生高考競爭力更強，更易考上好大學(xué)。
4、多一次選擇機會，綜合高中學(xué)生可以有3種方式考上大學(xué)，而普高只有2種方式。
備注：
1、報讀高職高招助學(xué)者，可自愿報讀中職專業(yè) ，可報考相應(yīng)普通高等院校繼續(xù)深造，符合畢業(yè)條件者，由報讀高校頒發(fā)全日制普通高職(或應(yīng)用型本科)文憑。國家承認其學(xué)歷，全國通用，普通高職?？飘厴I(yè)者還可升入對接本科高校繼續(xù)深造。
2、根據(jù)學(xué)生“雙向選擇”的原則，科教園負責(zé)推薦到相關(guān)的企業(yè)，事業(yè)單位工作。
3、報名條件：熱愛祖國，遵紀守法。身體健康，具有良好的思想品德修養(yǎng)的應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生。
收費情況：達州百島湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校中職專業(yè)就讀免學(xué)費。
校園環(huán)境