成都有哪些專業(yè)的護(hù)理學(xué)校?成都衛(wèi)生學(xué)校是專業(yè)正規(guī)的護(hù)理學(xué)校，所開設(shè)的特色專業(yè)就是護(hù)理，從學(xué)校畢業(yè)是可以從事護(hù)理的工作崗位，薪資待遇豐厚，學(xué)校有專業(yè)的老師授課，教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)水平一流，無(wú)論是初中生還是高中生在校都是可以學(xué)到真正實(shí)用的技能知識(shí)的，就業(yè)是有保障的。
 

 

　　根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，成都衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)是培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

　　成都衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。應(yīng)秉承“德、智、體、美”全面發(fā)展的方向，熱愛祖國(guó)，熱愛護(hù)理專業(yè)，成為有良好的思想品德和職業(yè)道德、能為護(hù)理專業(yè)發(fā)展和人民健康作出貢獻(xiàn)的社會(huì)主義現(xiàn)代化護(hù)理人才，具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、努力奉獻(xiàn)的精神及品格。

　　成都衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生在專業(yè)業(yè)務(wù)方面熟練掌握護(hù)理學(xué)理論知識(shí)和技術(shù)，掌握衛(wèi)生服務(wù)、人文學(xué)科等相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)。通過臨床護(hù)理實(shí)習(xí)和護(hù)理教學(xué)工作，實(shí)踐護(hù)理教育理念、更新護(hù)理管理思維、運(yùn)用臨床護(hù)理理論知識(shí)，具備獲取護(hù)理專業(yè)發(fā)展的前沿信息和知識(shí)的能力。能夠熟練閱讀和翻譯外文專業(yè)文獻(xiàn)，并具有一定的外語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)和進(jìn)行科學(xué)研究工作，并完成具有創(chuàng)新見解的畢業(yè)論文，同時(shí)具備學(xué)術(shù)交流的能力。畢業(yè)后能勝任護(hù)理學(xué)的臨床實(shí)踐、教學(xué)和科研工作，并具有發(fā)展成為臨床?？谱o(hù)理師的潛能，能具體引導(dǎo)及發(fā)展護(hù)理學(xué)科。在心理社會(huì)方面能對(duì)社會(huì)醫(yī)療保健體系有清楚的認(rèn)識(shí)，理解國(guó)家衛(wèi)生政策及社會(huì)弱勢(shì)群體健康問題與需求，能以樂觀積極、主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度做好自己本身的身心健康發(fā)展，繼而發(fā)揮高級(jí)護(hù)理人才的專業(yè)能力及社會(huì)責(zé)任。

　　綜上所述，成都衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)的就業(yè)發(fā)展前景是很不錯(cuò)的，通過學(xué)校系統(tǒng)化的教學(xué)方式的學(xué)習(xí)，學(xué)生是可以掌握扎實(shí)專業(yè)的護(hù)理技能知識(shí)，畢業(yè)后，是進(jìn)入到醫(yī)護(hù)單位工作的，薪資待遇豐厚，如果對(duì)我們學(xué)校感興趣，想要有一個(gè)高薪就業(yè)崗位，那么直接聯(lián)系網(wǎng)站首頁(yè)的電話號(hào)碼，輕松報(bào)名!