四川城市技師學(xué)院的教學(xué)管理如何


四川城市技師學(xué)院的教學(xué)管理

四川城市技師學(xué)院對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格,在校實(shí)行早晚自習(xí),學(xué)生上課時(shí)間從早上7:50到晚上9:30,讓學(xué)生養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。班主任老師負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍早中晚查寢及了解學(xué)生的日常生活及學(xué)習(xí)情況,班主任與學(xué)生“同學(xué)習(xí)、同管理、同活動(dòng)、同生活”。

 四川城市技師學(xué)院的教學(xué)管理如何

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 四川城市技師學(xué)院的教學(xué)管理如何

學(xué)校學(xué)生來(lái)自省內(nèi)外,年齡普遍偏小,思想不成熟,自制力不夠的情況下,學(xué)校全天24小時(shí)巡邏,上課期間學(xué)生不得出校門,周末留校的學(xué)生晚上7點(diǎn)之前必須回校,各班清點(diǎn)人數(shù)。用軍事化的方式貫穿在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中,使得學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立生活、獨(dú)立處事。自我約束自我控制能力。以此同時(shí)我校每個(gè)月都開展多種形式的主題教育活動(dòng),例如“愛(ài)國(guó)主義教育、安全法制教育、文明禮貌教育、每周一次的德育教育”等來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

 四川城市技師學(xué)院的教學(xué)管理如何

四大管理方式

一、學(xué)校推行“封閉式+班主任跟班”的日常管理模式。將學(xué)生的安全管理落到實(shí)處,確保了學(xué)生安全。封閉式管理模式:周日晚上19點(diǎn)-周五下午16:00,實(shí)施封閉式管理。每個(gè)班的班主任實(shí)行班主任住校跟班制度,每天早晚自習(xí)班主任都要監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),每天晚上查寢,填寫班主任工作日志,學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)每周都會(huì)進(jìn)行檢查。

二、班主任老師嚴(yán)格請(qǐng)假制度,確保學(xué)生安全。學(xué)生必須具備“三證”(校牌,班級(jí)通行證,班主任準(zhǔn)假條),保安方可放行。

三、學(xué)校落實(shí)了對(duì)離校學(xué)生的安全管理。周末或大假,班主任老師會(huì)提前用校訊通的方式,短信告知家長(zhǎng)學(xué)生已離校。

四、學(xué)校落實(shí)了對(duì)留校學(xué)生的安全管理。周末或大假,值班老師全天安全值班,抽查寢室安全隱患,晚上21:30檢查留校學(xué)生的歸寢情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

請(qǐng)假規(guī)則

1、學(xué)生因病、因事等原因不能按時(shí)上課,須辦理請(qǐng)假手續(xù),否則按曠課處理。

2、學(xué)生請(qǐng)假超過(guò)一天的,須家長(zhǎng)打電話與班主任聯(lián)系說(shuō)明原由。

3、堅(jiān)持請(qǐng)假三證制度:請(qǐng)假條+校牌+通行證,三證缺一,門衛(wèi)不得放行。

在生活上,學(xué)校經(jīng)常開展班級(jí)或年級(jí)思想教育活動(dòng)和各種文娛活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,讓學(xué)生遠(yuǎn)離不健康的社會(huì)風(fēng)氣和思想誤區(qū),學(xué)生的安全問(wèn)題解決了,思想更多的放在了學(xué)習(xí)上,所以整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。學(xué)生時(shí)代最大的難題便是不能改掉自己身上的惰性,長(zhǎng)久以往就會(huì)養(yǎng)成不愛(ài)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣,在四川城市技師學(xué)院這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí),無(wú)疑會(huì)讓你脫胎換骨,養(yǎng)成自律的好習(xí)慣,在今后的人生道路上走的更遠(yuǎn)。

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