南充應用技術學校下設幼兒師范系(簡稱“南充應用技術幼兒師范職業(yè)學校”)是經(jīng)教育行政主管部門批準成立的一所全日制中等職業(yè)學校，學校坐落于四川省南充市，南充市是四川省東北部的中心城市，是川東北的政治、教育、文化及信息中心。
南充應用技術幼兒師范職業(yè)學校獲得榮譽
學校與南充高坪區(qū)職業(yè)教育中心強強聯(lián)合，走合作辦學之路，使學校實力更加強勁，學校先后被國教育部授予“國家級先進學校”四川省教育廳授予“省示范學校”“四川省扶貧辦勞動轉(zhuǎn)移培訓基地”南充市人民政府授予”南充市勞務輸出培訓基地學校“等榮譽稱號，目前學校正向著全國職教名校邁進。
學校占地面積100余畝，在籍學生2000余人、教職員工130余人。學?，F(xiàn)有各類實驗實訓室和校外實訓基地20余個。
南充應用技術幼兒師范職業(yè)學校辦學條件
2007年南充數(shù)控工程學校投入4000余萬元，先后購置各類教學實訓設務9000余臺，擁有各類實驗室和校處實驗基地40多個，涵蓋數(shù)控、模具、電子、鐵路、石油、汽車、服裝、酒店、護理、學前教育、建筑、計算機等專業(yè)。2009年再次投入1500萬新建學生公寓、教育宿舍、實驗室等，校區(qū)面積達到40000余平方為，此后又與四川省人民政府授予的“四川省扶貧國勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地”、南充市人民政府授予“南充市勞務輸出培訓基地學校”等榮譽稱號的南充應用技術職業(yè)學校(高坪職業(yè)教育中心)強強聯(lián)合。將示范性隊業(yè)學校和品牌職業(yè)學校結合起，這不僅是擴大職業(yè)教育規(guī)模，提高職業(yè)教育質(zhì)量的體現(xiàn)，更是一定要辦好職業(yè)教育的怪定信念。
一.南充應用技術幼兒師范職業(yè)學校幼師的課程都有哪些
1、幼師英語口語/聽力：培養(yǎng)學生的英語表達能力和交際能力，能夠有計劃、有目標地去創(chuàng)造讓幼兒聽說讀寫的機會，激發(fā)幼兒注意傾聽的興趣，為幼兒創(chuàng)造一個自然的英語語言價值的重要指標。
2、幼兒園教育的活動設計與指導：通過幼兒園課程的發(fā)展、幼兒教育指導的發(fā)展、幼兒園教育活動設計的基本要素以及各領域的案例分析，使學生了解幼兒園最基本最實用的知識。注重體現(xiàn)新的教育觀念，適應現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢。
3、幼兒聲樂；為了適應社會幼師人才培養(yǎng)的需求，幼兒教育發(fā)展的需要，在教學過程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲習慣和方法。同時配合學習基本樂理、試唱練耳，來加強學生的讀譜能力、聽辨能力、節(jié)奏感及音樂感受和表現(xiàn)力的培養(yǎng)等。
4、幼兒手工：要求學生掌握紙工造型的方法、步驟，各種形象的折法，面具、絲網(wǎng)花的制作方法以及立體紙工的各種形象折法，能發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作作品。
5、實踐教學：實踐性教學環(huán)節(jié)包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周。
二.南充應用技術幼兒師范職業(yè)學校師資力量
學校師資力量雄厚，有一支嚴謹愛生，愛崗敬業(yè)，求實創(chuàng)新，樂于奉獻，能教研，重技能的師資隊伍。學校教育教學設施配套完善。擁有計算機、數(shù)控、服裝、汽修、電子等實訓中心;配有餐飲實作室，客房實作室，音樂室，琴房，學術中心等設施，教師閱覽室，學生閱覽室一應俱全；先進的多媒體教室和語音室；擁有多功能體育運動場和標準的形體訓練室;配備有校園閉路電視教學網(wǎng)絡。學生公寓配套設施完善，室內(nèi)配有電風扇、寫字臺、衣柜等、床上用品、洗漱用具一律由學校配送。學生膳食中心裝修一新，寬敞明亮，清潔衛(wèi)生，配有標準的餐桌椅，能容納近2000人同時就餐。
三.南充應用技術幼兒師范職業(yè)學校學前教育專業(yè)介紹
1、幼師專業(yè)是教師隊伍中不可忽視的重要力量，她們主要負責的是教育學齡前兒童。要求學生學習學前教育方面的基本理論知識，進行幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
#p#分頁標題#e#2、從古到今，教育發(fā)展具有不同的歷史特征。然而，學前教育是在教育實踐發(fā)展的基礎上逐漸形成的一門學科，學前教育有著它自己特有的研究對象，并具有其鮮明的學科特色。它的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽期，獨立形態(tài)其和發(fā)展期。教育即一切有目的的、有計劃、有組織的增進人們知識與技能、影響人的思想品德的活動。
四.南充應用技術幼兒師范職業(yè)學校幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)目標
1、幼師專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設相呼應，具有較強職業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的專業(yè)人才。德智體美勞全面培養(yǎng)教育，培養(yǎng)更高水平的人才。
2、培養(yǎng)有益的興趣和求知欲 ，培養(yǎng)初步的動手能力，發(fā)展幼兒智力 ，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力 ，增強對環(huán)境的認識 。
3、培養(yǎng)學生熱愛教育事業(yè)，熱愛兒童。具有先進的教育理念和科學的兒童觀，具備從事學前教育的基本理論知識及專業(yè)素養(yǎng)，還有教學技能和方法。能夠適應幼兒園教育活動需要，在幼兒教育機構從事教育教學工作，以及能夠從事幼兒園經(jīng)營、管理工作的專業(yè)人才。
4、本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人員。
五.南充應用技術幼兒師范職業(yè)學校學校概況
該校以培養(yǎng)合格加特長的優(yōu)秀教師為目標，堅持正確的辦學方向。優(yōu)化辦學條件，加強師資力量，強化管理措施，突出辦學特色，推行素質(zhì)教育，成為培養(yǎng)培訓幼小教師資的搖籃。幼師專業(yè)每年就業(yè)率高，目前已設為定點幼師培訓學校，就業(yè)工資待遇不低于當?shù)仄骄M水平。
六.幼師學生報名要求
1、新生憑錄取通知書和身份證到學校招生就業(yè)處報到，移交考生檔案，打印新生報到單。
2、自愿購買公寓用品，到公寓入住。
3、需申請助學貸款的同學,請帶錄取通知書、新生入學須知、本人身份證等到生源地助學貸款銀行辦理。
4、報名時需要攜帶新生紙質(zhì)檔案。新生憑錄取通知書到高考報名所在縣(區(qū))招辦領取，報到時交班主任，由班主任統(tǒng)一收取后交招生與就業(yè)處；或由新生所在縣(區(qū))招辦統(tǒng)一郵寄到本校招生與就業(yè)處。紙質(zhì)檔案非常重要，新生務必及時跟蹤查詢，確保自己的檔案安全到校。
5、考試前學生可以帶上身份證或者戶口薄直接到校報名，考后學生需帶上成績條、身份證或者戶口薄到校報名。
6、本人一寸半身免冠照片8張(背面寫好姓名、性別、專業(yè))，并將此照片電子版本存入學生本人郵箱，方便報到后使用。
1、資助政策
1、優(yōu)秀學生可享受學校獎學金、國家獎學金;
2、設立勤工助學專項基金，為困難學生提供勤工助學崗位，幫助家庭困難學生完成學業(yè)。
3、家庭經(jīng)濟困難學生可享受國家助學金。
4、家庭經(jīng)濟困難的學生，由本人申請，提供貧困證明，經(jīng)有關部門批準，可以在生源地申請國家助學貸款，每生每年可貸8000元。
5、勤工助學：家庭經(jīng)濟困難新生，入校后在學有余力的前提下，可以利用課余時間參加學校組織的勤工助學活動，申請校內(nèi)勤工助學崗位，通過勞動取得合法報酬，補貼學習和生活費用。
6、凡就讀我校的學生均按國家政策享受免學費政策。
2、 學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標
1、機能的協(xié)調(diào)發(fā)展 ，衛(wèi)生習慣，參加體育活動的興趣，幼兒身體正常發(fā)育，培養(yǎng)良好的生活習慣 ，增強體質(zhì) 。
2、培養(yǎng)初步的動手能力，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲 ，發(fā)展幼兒智力 ，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力 ，增強對環(huán)境的認識 。
3、培養(yǎng)自信 、好問 、友愛 、誠實 、勇敢 、講禮貌 、守紀律、愛護公物 、克服困難等良好的品德行為和習慣 ，以及活潑開朗的性格，萌發(fā)幼兒愛祖國 、愛集體 、愛家鄉(xiāng) 、愛勞動 、愛科學的情感 。
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4、培養(yǎng)學生熱愛教育事業(yè)，熱愛兒童。具有先進的教育理念和科學的兒童觀，具備從事學前教育的基本理論知識及專業(yè)素養(yǎng)，還有教學技能和方法。能夠適應幼兒園教育活動需要，在幼兒教育機構從事教育教學工作，以及能夠從事幼兒園經(jīng)營、管理工作的專業(yè)人才。
5、本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人員。
6、具有良好的觀察和了解幼兒的能力、生活組織和保育的能力、支持和引導幼兒游戲活動的能力、設計和組織幼兒園各領域活動的能力、溝通和合作的能力，幼兒教育專業(yè)是培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè)，有良好的人文素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和專業(yè)理論素養(yǎng)，熟悉學前教育工作的基本方法，能夠適應現(xiàn)代學前教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)、復合型學前教育教師，具備根據(jù)學前教育機構工作環(huán)境的實際情況和現(xiàn)實條件創(chuàng)造性地處理，解決問題的突出保教實踐能力和可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)自主發(fā)展能力。
3、分數(shù)線多少
1、初等教育：最高錄取分數(shù)484、最低錄取分數(shù)451
2、地理教育：錄取分數(shù)線469
3、幼教保育：最高錄取分數(shù)486、最低錄取分數(shù)452
4、幼兒園管理：最高錄取分數(shù)478、最低錄取分數(shù)451
5、體育教育：最高錄取分數(shù)469、最低錄取分數(shù)343
6、舞蹈表演：最高錄取分數(shù)628、最低錄取分數(shù)449