郫縣友愛職業(yè)技術(shù)學(xué)校是“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職中”“貴州省職教先進(jìn)集體”和“貴州省文明單位”,是一所培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)人才為己任的公辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。郫縣友愛職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于距縣城9公里的成都市工業(yè)重鎮(zhèn)郫縣安德鎮(zhèn),與中國(guó)川菜產(chǎn)業(yè)園僅一路之隔,下與成都現(xiàn)代工業(yè)港、成都高新西區(qū)遙相呼應(yīng);前鄰成灌快鐵、317國(guó)道,背靠成灌高速,距沙西線、IT大道約5公里。
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學(xué)校貫徹德育為先、技能為重、全面發(fā)展的育人方針,奉行“學(xué)校即企業(yè)、學(xué)生即員工”的辦學(xué)理念,實(shí)施開放式辦學(xué)、分層次教育。突出校企合作、工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體、中高職銜接和國(guó)際化辦學(xué)思路。投資1.6億,建成現(xiàn)代化新校區(qū),功能完備,品質(zhì)一流;教學(xué)區(qū)“學(xué)研產(chǎn)”結(jié)合、理實(shí)結(jié)合,特色紛呈。中央投資項(xiàng)目1600萬的汽修實(shí)訓(xùn)基地,已進(jìn)入施工階段,建成后的實(shí)訓(xùn)基地將是全市一流,并能承接教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、省市技能大賽。
成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于1965年,其前身為成都市致民路中學(xué)。1988年更名為“成都市女子職業(yè)中學(xué)”,2008年與原錦江育才中學(xué)進(jìn)行資源整合,分設(shè)水碾河和雙桂路兩個(gè)校區(qū),正式確定校名為“成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校”,目前,糧豐新校區(qū)正在積極建設(shè)中。學(xué)校是貴州省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)、貴州省中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)務(wù)管理示范校。
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同時(shí)也是全國(guó)青少年道德培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、貴州省藏區(qū)學(xué)生“9+3”免費(fèi)教育學(xué)校、成都市文明單位、成都市“校風(fēng)示范校”、成都市文明單位、錦江區(qū)新市民職業(yè)技能培訓(xùn)基地、錦江區(qū)教師發(fā)展基地學(xué)校、中國(guó)美容美發(fā)協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位、成都市學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)主任學(xué)校、成都市美容美發(fā)職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位。2012年6月4日,學(xué)校正式被三部委確定為第二批“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校”,目前正積極準(zhǔn)備驗(yàn)收檢查中。
成都市建筑職業(yè)中專校成都市建筑職業(yè)中專校是國(guó)家公辦省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校學(xué)校秉承“建設(shè)人生,筑夢(mèng)天下”的辦學(xué)理念,“雕梁畫棟”的學(xué)校精神,建設(shè)“心靈建筑”的學(xué)校品牌,注重建筑專業(yè)的精品化發(fā)展思想,突顯中職學(xué)生人文素養(yǎng)教育特色;致力于用專業(yè)精神和技術(shù)去從事建筑工作,突出專業(yè)發(fā)展的精品化;通過人文素質(zhì)教育和心理健康教育,培育學(xué)生積極健康的心靈。經(jīng)過全校師生數(shù)年的努力建成較為完善的德育--心理教育模式和心理健康教育服務(wù)系統(tǒng),成為中等職業(yè)教育系統(tǒng)內(nèi)探索學(xué)生心理成長(zhǎng)的排頭兵。我校的校園心理劇的展演在省內(nèi)外都有一定的影響力。
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學(xué)校堅(jiān)持“文化立校、文化育人、育人先育心”的辦學(xué)思想。一是確立了“雕梁畫棟、文化立校”的學(xué)校文化、“以人為本、自主教育”的管理文化、“健康心靈、筑夢(mèng)培能”的學(xué)生文化、“素質(zhì)教育、人文課程”的課程文化、“博愛樹人、享受教育”的教師文化;二是堅(jiān)持實(shí)施學(xué)生“自主教育、自主管理、自我服務(wù)”的德育管理模式;三是開辦了具有人文素養(yǎng)教育特色的淑雅女子學(xué)堂和儒雅男子學(xué)堂,以及文學(xué)社、茶藝社、巧手坊等十多個(gè)學(xué)生社團(tuán),逐步形成了人文素質(zhì)教育活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
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