學(xué)校緊跟國家教育改革步伐，對標(biāo)職教高考培養(yǎng)方向，充分尊重學(xué)生個性特長，實行分層分班教學(xué)，最大限度挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，讓每一位學(xué)生都能找到最適合自己的發(fā)展賽道。在按專業(yè)類別招生的基礎(chǔ)上，開設(shè)不同層次的班級。例如 高考重點班（開慧班），高考實驗班，“升學(xué)+預(yù)備員工”班，“3+2”大專直通班。
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1. 高考重點班（開慧班）
根據(jù)學(xué)生中考和入學(xué)成績選拔進(jìn)入。
培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生考入本科院校為核心目標(biāo)。
課程設(shè)置：該類班級高中三年全面面向職教高考開設(shè)課程。
動態(tài)管理：每一學(xué)年結(jié)束，都將根據(jù)學(xué)生前一年的成績和表現(xiàn)進(jìn)行動態(tài)調(diào)整分班，以確保學(xué)生能夠在最適合自己的班級中繼續(xù)學(xué)習(xí)。
2. 高考實驗班
根據(jù)學(xué)生中考和入學(xué)成績選拔進(jìn)入。
培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生考入本、?？圃盒楹诵哪繕?biāo)。
課程設(shè)置：在面向職教高考的基礎(chǔ)上，開設(shè)針對不同專業(yè)需求的選修課程，以提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。
動態(tài)管理：每一學(xué)年結(jié)束，都將根據(jù)學(xué)生前一年的成績、表現(xiàn)和專業(yè)傾向進(jìn)行班級調(diào)整，以滿足學(xué)生的個性化需求。
3. “升學(xué)+預(yù)備員工”班
培養(yǎng)目標(biāo)：該班級旨在為學(xué)生提供升學(xué)和就業(yè)的雙重選擇。
課程設(shè)置：該類班級高一高二面向職教高考開設(shè)課程，同時根據(jù)不同專業(yè)需求，開設(shè)相應(yīng)的選修課程。在高二進(jìn)入高三時，將根據(jù)學(xué)生前兩年的考試成績、綜合表現(xiàn)和個人意愿重新分班分層教學(xué)。學(xué)生或進(jìn)入升學(xué)班繼續(xù)學(xué)習(xí)，或推薦帶薪實習(xí)就業(yè)。
4. “3+2”大專直通班
直通班采取與合作高等院校（湖南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院）共同培養(yǎng)的模式，學(xué)生前三年在我校完成中職階段學(xué)業(yè)，經(jīng)雙方院?？己撕细窈?，按程序辦理轉(zhuǎn)段手續(xù)，進(jìn)入合作高等院校學(xué)習(xí)，畢業(yè)發(fā)大學(xué)?？莆膽{?？己瞬缓细窕騻€人原因無法轉(zhuǎn)段進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生實際學(xué)業(yè)情況轉(zhuǎn)入“升學(xué)+預(yù)備員工”班。