長沙計算機應用中職學校排名榜(最新)


長沙計算機應用中職學校排名榜(最新)

長沙計算機應用中職學校排名榜名單,排名靠前的中職學校:長沙現(xiàn)代商貿中等職業(yè)學校、瀏陽職業(yè)中等專業(yè)學校、望城縣職業(yè)中等專業(yè)學校、寧鄉(xiāng)經開區(qū)科技工業(yè)學校、長沙鴻箐中等職業(yè)學校、湖南中南藝術學校、長沙湘江科技中等職業(yè)學校、瀏陽職業(yè)中專等中職學校。
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長沙計算機應用中職學校排名榜
排名 學校名稱
1 長沙現(xiàn)代商貿中等職業(yè)學校
2 瀏陽職業(yè)中等專業(yè)學校
3 望城縣職業(yè)中等專業(yè)學校
4 寧鄉(xiāng)經開區(qū)科技工業(yè)學校
5 長沙鴻箐中等職業(yè)學校
6 湖南中南藝術學校
7 長沙湘江科技中等職業(yè)學校
8 瀏陽職業(yè)中專
注:以上表格內學校排名不分先后,數據來源于網絡
長沙計算機應用中職學校排名榜(最新)

1、望城縣職業(yè)中等專業(yè)學校
望城縣職業(yè)中等專業(yè)學校創(chuàng)辦于1956年,是一所全日制公辦職業(yè)學校。學校地處縣城,交通便利,距長沙市政府僅17公里,占地面積120060平方米,建筑面積53894平方米?,F(xiàn)有專任教師178人,在校學生3000余人,每年面向農村剩余勞動力、失地農民、企事業(yè)單位職工、下崗工人等進行培訓達3000人。
望城縣職業(yè)中等專業(yè)學校所獲榮譽
學校被評為國家級重點職業(yè)中專、全國農村成人教育先進單位、湖南省現(xiàn)代教育技術實驗學校、省外派勞務培訓基地、省教學工作優(yōu)秀學校、省園林式單位、省綠色學校、省學生管理工作先進單位等。示范性職業(yè)學校和縣級職教中心入圍湖南省“十一五”職業(yè)院校重點建設項目。
望城縣職業(yè)中等專業(yè)學校發(fā)展歷史
積極改善辦學條件,新建了學生公寓、培訓樓、實習實訓大樓,擁有汽修專業(yè)實習工場、機電專業(yè)實習車間和計算機房,建立了國家級職業(yè)技能鑒定站一個,職業(yè)介紹所一個。實行教學手段現(xiàn)代化,100%的專任教師能熟練運用多媒體等現(xiàn)代教學手段教學,實現(xiàn)了校園網絡、校園監(jiān)控、校園電視臺三。望城縣職業(yè)中等專業(yè)學校網合一。興建了一流的體育場館,添置了先進的設施設備,承辦2009年第十屆全國中學生運動會男子足球比賽。深化人事制度改革,實行教職工全員聘任制。狠抓教師隊伍建設,進一步優(yōu)化師資結構,中高級教師達72%,雙師型教師達66%。深化教育教學改革,加強教育教學管理,教學質量得到穩(wěn)步提高。近幾年,教師在國家、省、市論文評比、經驗交流、教學刊物發(fā)表作品達480余篇。
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2、湖南中南藝術學校
湖南中南藝術學校簡介
湖南省中南藝術學校是一所經湖南省教育廳備案、長沙市教育局主管,由湖南萬嬰教育集團創(chuàng)辦的綜合型全日制中等藝術職業(yè)學校。學校秉承“用愛的教育成就孩子夢想”的教育理念,以“明德、修身、精藝、立業(yè)”為校訓,以“立德樹人”為育人目標,以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與藝術教育相結合”為育人舉措,以“封閉式管理,開放式教學,訂單式培養(yǎng)”為人才培養(yǎng)模式,立足“對學生的終身盡責”,貫徹“以德為魂、以禮為面、以藝為本”的教育謀略,營造學校、家庭和社會于一體生態(tài)育人環(huán)境,為國家和社會培育有道德品質,有人格魅力,有藝術才能的綜合性藝術人才。
學校機構設置有黨政綜合辦公室、招生就業(yè)辦公室、發(fā)展規(guī)劃辦公室、學前教育部、藝術部5個部門。開設學前教育、舞蹈、音樂、美術、播音與節(jié)目主持、旅游服務與管理、計算機應用技術等幾大專業(yè)。學校2016年、2017年、2018年連續(xù)三年獲評長沙市優(yōu)秀民辦學校。學校黨支部榮獲長沙市教育系統(tǒng)先進黨組織、長沙市民辦教育委員的“先進黨組織”稱號。校長黃平是長沙市首屆“十佳”民辦學校舉辦者、長沙市第二批“名校長”。
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湖南中南藝術學校辦學條件
學校由創(chuàng)建于1998年的萬嬰教育集團投資成立,該集團已累計投入資金近5億元,歷經21年專注于幼兒教育,是湖南省目前最大的幼教集團。集團擁有近50家幼兒園及早教機構,近2000名員工,自2015年集團放開加盟連鎖經營之后,每年新增幼兒園近15家,每年需要新進師資近1000人。在這基礎之上,萬嬰董事長黃平先生創(chuàng)辦了湖南省中南藝術學校,重點建設舞蹈、音樂、美術、播音與主持、幼兒藝術、幼兒發(fā)展與健康管理等特色專業(yè),為萬嬰集團培養(yǎng)合格幼師隊伍的同時為社會不斷輸送懂專業(yè)、懂管理、懂教學、懂保育的學前教育及藝術人才。
 
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