在現(xiàn)今的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，高級(jí)護(hù)理專業(yè)已然成為國(guó)家緊缺人才的專業(yè)之一，被教育部、衛(wèi)生部等六部委所重視，并予以重點(diǎn)扶持。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)，全球范圍內(nèi)，許多國(guó)家的護(hù)理人才資源處于緊缺狀態(tài)。尤其在我國(guó)，護(hù)士的數(shù)量與醫(yī)生相比顯得捉襟見肘，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失衡。按照衛(wèi)生部的規(guī)定，醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)為1：2，而在重要科室中，這一比例更應(yīng)達(dá)到1：4。我國(guó)目前的醫(yī)護(hù)比例僅為1:0.61，遠(yuǎn)低于衛(wèi)生部的要求，與國(guó)際水平1:2.7及發(fā)達(dá)國(guó)家1：8.5的比例差距甚大。

我國(guó)當(dāng)前的護(hù)士總數(shù)為130.78萬人，而醫(yī)生總數(shù)為209.97萬人。若按照衛(wèi)生部的最低醫(yī)護(hù)配置標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，我國(guó)護(hù)士的數(shù)量缺口巨大，接近300萬人。

高級(jí)護(hù)理專業(yè)是專門培養(yǎng)臨床護(hù)理和管理工作的技術(shù)人才的專業(yè)課程。該專業(yè)是護(hù)理學(xué)的一個(gè)重要分支，致力于培養(yǎng)具備專業(yè)知識(shí)和技能的高級(jí)護(hù)理人才。在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中，護(hù)理人員按照技術(shù)職務(wù)可分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)層次。其中，高級(jí)護(hù)理專業(yè)主要培養(yǎng)的是中級(jí)技術(shù)職務(wù)的護(hù)理專業(yè)人才。

在高職高專護(hù)理專業(yè)中，四川省華西衛(wèi)生教育中心特別注重《中醫(yī)藥基礎(chǔ)》的教學(xué)。該課程的目標(biāo)是幫助學(xué)生理解中醫(yī)藥的根本特點(diǎn)，熟悉不同醫(yī)藥體系對(duì)生命的認(rèn)知差異，從而拓寬學(xué)生的臨床視野，優(yōu)化其思維方法，豐富治療手段。面對(duì)中醫(yī)知識(shí)的困惑和無所適從的問題，該課程的教育目標(biāo)往往難以完全實(shí)現(xiàn)。

為提高教學(xué)效果，該校在教育過程中將學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)、興趣愛好、思維方法與中醫(yī)藥的學(xué)科特點(diǎn)有機(jī)融合。例如，在醫(yī)史教學(xué)中，會(huì)介紹歷朝歷代的名醫(yī)，特別強(qiáng)調(diào)一些大醫(yī)的閱歷和德藝雙馨的特質(zhì)，他們?cè)谖膶W(xué)和醫(yī)藥兩個(gè)領(lǐng)域都有卓越的成就。

在課程設(shè)置方面，基礎(chǔ)課程模塊包括德語(yǔ)、英語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)等課程。而專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊則包括解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護(hù)理等課程。專業(yè)課程模塊則更加細(xì)化，包括護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、護(hù)理禮儀、人際溝通等多個(gè)方面。

為確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改善，成都衛(wèi)校還制定了一套相應(yīng)的整改措施，并在后續(xù)工作中對(duì)存在的問題進(jìn)行重點(diǎn)查看。在外科護(hù)理危險(xiǎn)管理活動(dòng)中，學(xué)校從制度和流程上查找原因，加大制度落實(shí)過程中的執(zhí)行力度，以有效地降低危險(xiǎn)系數(shù)并提高護(hù)理質(zhì)量。

若您對(duì)高級(jí)護(hù)理專業(yè)感興趣并希望了解更多信息，歡迎致電報(bào)名咨詢：或添加咨詢QQ：1101676401。您也可訪問我們的學(xué)校網(wǎng)站：四川省華西衛(wèi)生教育中心希望校區(qū)官網(wǎng)。我們期待您的加入！