其實(shí)很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的疑慮，學(xué)習(xí)電競(jìng)有用嗎？出來(lái)后可以做什么呢？學(xué)電競(jìng)的孩子會(huì)有出息嗎？電子競(jìng)技不就是打打游戲，說(shuō)得再好聽(tīng)，也是玩物喪志，不入流的東西，不如老老實(shí)實(shí)干點(diǎn)實(shí)業(yè)，干啥都比它有前途。

其實(shí)從“電競(jìng)是洪水猛獸”到“健康積極的競(jìng)技”，從官方口徑到民間輿論，從主流媒體到細(xì)分媒體，電競(jìng)早已擺脫了 “誤人子弟”的形象。

電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)自2003年被國(guó)家體育總局列為中國(guó)正式開(kāi)展的第99個(gè)體育項(xiàng)目以來(lái)，國(guó)內(nèi)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展勢(shì)頭迅速，2015年我國(guó)電競(jìng)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到269億元，2024年期間中國(guó)電競(jìng)游戲市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)到1175.3億元。而中國(guó)電子競(jìng)技的用戶群體達(dá)到驚人的5.2億人。而且隨著電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)鏈的逐漸完善，帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益已經(jīng)遠(yuǎn)超乎想象，電子競(jìng)技已成我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新動(dòng)力。磁維電競(jìng)學(xué)校

或許每個(gè)有天賦的電競(jìng)愛(ài)好者心里都有職業(yè)夢(mèng)想，恨不得馬上奔赴各青訓(xùn)隊(duì)的招募現(xiàn)場(chǎng)，但沒(méi)有哪個(gè)選擇是可以草率去做的。好在，磁維電競(jìng)學(xué)校從教練配置、作息規(guī)定、訓(xùn)練內(nèi)容、比賽安排、電競(jìng)職業(yè)規(guī)劃等各方面全方位訓(xùn)練，讓學(xué)員可以全方位接觸國(guó)內(nèi)頂級(jí)電競(jìng)訓(xùn)練和比賽，為電競(jìng)愛(ài)好者們提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。

隨著越來(lái)越多的用戶參與到電子競(jìng)技當(dāng)中，電子競(jìng)技的高速發(fā)展也帶來(lái)企業(yè)對(duì)電子競(jìng)技人才的巨大需求。但是人才培養(yǎng)體系缺乏、行業(yè)人才積累不足、人才稀缺又成為電競(jìng)這一新興產(chǎn)業(yè)在我國(guó)面臨的發(fā)展瓶頸。人才的缺乏在很大程度上制約了整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。磁維電競(jìng)學(xué)院主要培養(yǎng)的就是電競(jìng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)從業(yè)人員，包括電競(jìng)職業(yè)選手、教練員、裁判員、職業(yè)經(jīng)理人、賽事策劃與執(zhí)行、戰(zhàn)術(shù)與數(shù)據(jù)分析、場(chǎng)地運(yùn)營(yíng)與維護(hù)、俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)與管理、電競(jìng)主持與主播、電競(jìng)商務(wù)等相關(guān)人才。