在成都高鐵學(xué)校，軍事化管理被廣泛應(yīng)用并深得人心。這種管理方式并非真正的軍事管理，而是借鑒軍隊(duì)的正規(guī)化管理理念和模式，結(jié)合學(xué)校的教育特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行的一種內(nèi)部規(guī)范化管理。

在這種管理模式下，學(xué)生們的生活、學(xué)習(xí)和成長都與軍人有著相似之處。雖然他們不進(jìn)軍營接受正規(guī)的軍事訓(xùn)練，但他們需要像軍人一樣嚴(yán)格遵守紀(jì)律，形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同樣，他們雖不著軍裝，但接受的教育和熏陶與軍人無異，注重培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度。

準(zhǔn)軍事化管理是一種更為嚴(yán)格和規(guī)范的管理方式。它比一般的管理更為細(xì)致，要求更高，效果也更為顯著。成都高鐵學(xué)校在實(shí)施這種管理時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅注重知識的傳授和技能的學(xué)習(xí)，更加注重學(xué)生的品德修養(yǎng)和作風(fēng)紀(jì)律。

學(xué)校通過準(zhǔn)軍事化管理，旨在培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)作風(fēng)。學(xué)生需要在日常教育中嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，做到令行禁止，雷厲風(fēng)行。通過這種方式，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，還可以全面提高學(xué)生的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和作風(fēng)紀(jì)律素質(zhì)，使其成為符合企業(yè)管理和社會(huì)需求的合格“社會(huì)人”。

在具體的實(shí)施過程中，成都高鐵學(xué)校以人為本，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，靈活應(yīng)用準(zhǔn)軍事化管理的內(nèi)容和形式。管理工作以教育教學(xué)為中心，采取理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合、規(guī)范管理和日常養(yǎng)成教育相結(jié)合的方式，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生在這種管理模式下，會(huì)養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，具備吃苦耐勞的品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，為他們未來的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

成都高鐵學(xué)校的軍事化管理是一種富有成效的管理模式，旨在通過借鑒軍隊(duì)的正規(guī)化管理理念和模式，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行內(nèi)部規(guī)范化管理，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。