學(xué)校注重學(xué)生的潛能挖掘。通過不斷進(jìn)行考核性應(yīng)用，幫助學(xué)生激發(fā)實(shí)力，在未來的工作中取得更好的成績(jī)。

學(xué)校的師資水平很高。每位老師都經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格篩選，職稱評(píng)定也都是按照教育標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)立。學(xué)校對(duì)待學(xué)生秉承著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，只要學(xué)生在校內(nèi)按照校方的學(xué)習(xí)方法理解和應(yīng)用，未來的就業(yè)前景就會(huì)非常光明。

學(xué)校還注重學(xué)生的月度測(cè)試考核。每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行月測(cè)試考核，并將成績(jī)表公布出來。這樣的安排和調(diào)整，可以讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，幫助大家在專業(yè)的學(xué)習(xí)中達(dá)到更具有突破性的潛能發(fā)揮。

學(xué)校的方法更為科學(xué)。通過科學(xué)的方法來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，相信會(huì)為日后的學(xué)習(xí)取得突破，崗位就業(yè)更加具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

成都鐵路工程學(xué)校的教學(xué)優(yōu)勢(shì)非常突出，注重學(xué)生的潛能挖掘、師資水平高、月度測(cè)試考核以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法都是其教學(xué)優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)。這些優(yōu)勢(shì)為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺(tái)，幫助他們?cè)谖磥淼穆殬I(yè)生涯中更具競(jìng)爭(zhēng)力。