培養(yǎng)目標(biāo)：該專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具有系統(tǒng)、扎實(shí)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，能熟練運(yùn)用幼兒保育、教育的基本方法和基本技能，具備有良好的藝術(shù)修養(yǎng)、健康的審美觀，以及先進(jìn)的教育思想和教育理念，能夠在托幼機(jī)構(gòu)各年齡段設(shè)計(jì)和實(shí)施環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力、有良好的表達(dá)能力和組織能力的專(zhuān)業(yè)人才。

專(zhuān)業(yè)核心課程：學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童教育學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、幼兒文學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師口語(yǔ)等。

專(zhuān)業(yè)特色課程：琴法、聲樂(lè)、樂(lè)理、舞蹈基本功、民間舞、幼兒舞、幼兒舞創(chuàng)編、素描、色彩、簡(jiǎn)筆畫(huà)、教玩具制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域游戲設(shè)計(jì)、《0—3嬰幼兒游戲》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、奧爾夫音樂(lè)等。

學(xué)生前景：

1：可選擇報(bào)考的大學(xué)：四川大學(xué)、四川師范大學(xué)、西華大學(xué)、四川輕化工大學(xué)、四川音樂(lè)學(xué)院、成都師范學(xué)院、四川文理學(xué)院、宜賓學(xué)院、四川幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校、川北幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校、川南幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校、四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院、眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院、瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西昌民族幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校、成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)等。

2：可選擇報(bào)考的專(zhuān)業(yè):（1）教育類(lèi)的專(zhuān)業(yè)：學(xué)前教育、早期教育、科學(xué)教育、音樂(lè)教育、舞蹈教育、美術(shù)教育、藝術(shù)教育、幼兒發(fā)展與健康管理等專(zhuān)業(yè)的本科、專(zhuān)科升學(xué)方向。（2）文化藝術(shù)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)：音樂(lè)表演、舞蹈表演、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、文化創(chuàng)意與策劃等專(zhuān)業(yè)的本科、專(zhuān)科升學(xué)方向。

3：畢業(yè)后可選擇哪些領(lǐng)域就業(yè)，就業(yè)前景怎樣？學(xué)生畢業(yè)后可在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。也可以在幼兒園、青少年活動(dòng)中心從事幼兒心理指導(dǎo)等相關(guān)工作。

成都市溫江區(qū)燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，是全國(guó)農(nóng)村教育綜合改革先進(jìn)單位、四川省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)、全省首批中職生內(nèi)務(wù)管理示范校、溫江區(qū)唯一一所區(qū)屬公辦職高。學(xué)校位于成都市溫江區(qū)和盛鎮(zhèn)星藝大道90號(hào)，占地面積近160畝，建筑面積達(dá)5萬(wàn)多平方米，累計(jì)投入近3億元。學(xué)?，F(xiàn)有教職工300余人，在校生3200余人。學(xué)校實(shí)行校系部二級(jí)管理機(jī)制，下設(shè)升學(xué)部、數(shù)控機(jī)械汽修系、電子信息系、現(xiàn)代服務(wù)系、學(xué)前教育系。開(kāi)設(shè)了機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等十大專(zhuān)業(yè)。學(xué)校在促進(jìn)高品質(zhì)就業(yè)的大抓升學(xué)教育，開(kāi)辦普職互通實(shí)驗(yàn)班等，學(xué)生可通過(guò)普通高考與職教類(lèi)高考升入大學(xué)。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，緊密服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)等，高舉“常規(guī)立?！钡拇笃?，以校企合作為特色，走內(nèi)涵發(fā)展道路，圍繞“求真、多能等”的校訓(xùn)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“能吃苦等”的技能型人才。參照現(xiàn)代企業(yè)管理模式等，大力實(shí)施“7S”管理，培育出“校以育人為本等”的良好風(fēng)貌。

學(xué)校為學(xué)生提供了多元化成才保障。一是實(shí)施訂單培訓(xùn)，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)校與世界五百?gòu)?qiáng)美國(guó)獨(dú)資偉創(chuàng)力集團(tuán)等，與名優(yōu)企業(yè)德國(guó)寶馬（中國(guó)）長(zhǎng)征車(chē)業(yè)等合作，為上述企業(yè)定向培養(yǎng)技術(shù)人才。二是開(kāi)辟多樣化升學(xué)途徑。學(xué)生就讀普職互通實(shí)驗(yàn)班等，3年后可參加普通高考或職教類(lèi)高考；學(xué)校與成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院校聯(lián)辦“3+2”五年一貫制大專(zhuān)班；學(xué)校與西南財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校聯(lián)辦自考大專(zhuān)班，學(xué)生通過(guò)考試可獲得大專(zhuān)文憑。

品質(zhì)，源于思想。學(xué)校以“學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力形成的最佳場(chǎng)所等”為辦學(xué)思想，以職業(yè)教育國(guó)際化為推手，以校企合作為核心，致力培養(yǎng)“能吃苦等”的中等職業(yè)技能型人才。品質(zhì)，積于實(shí)干。學(xué)校風(fēng)雨兼程三十余年，在各級(jí)的關(guān)懷下，幾代“燎原人”堅(jiān)持改革，勇于創(chuàng)新，經(jīng)歷了發(fā)展歷程中的起落沉浮，到如今，已將學(xué)校建設(shè)成一座管理精細(xì)等具有一定影響力的中等職業(yè)學(xué)校。品質(zhì)，煉于精神。作為燎原之火的傳承者，我們致力于鑄造燎原之魂的精髓。學(xué)校深諳陶行知教育理念的博大精深，積極以之為導(dǎo)向，努力塑造出燎原精神的獨(dú)特面貌。

我們的教育理念，猶如熊熊燃燒的火焰，點(diǎn)亮了燎原學(xué)子的內(nèi)心世界。他們積極進(jìn)取，以不屈不撓的精神，向著知識(shí)的海洋不斷探索。他們的健康向上，不僅體現(xiàn)在身體的活力，更在于心靈的陽(yáng)光。

在學(xué)校的引導(dǎo)下，燎原學(xué)子們展現(xiàn)出一種獨(dú)特的、不可磨滅的活力。他們不僅僅是知識(shí)的追求者，更是生活的熱愛(ài)者，他們的每一份努力、每一次奮斗，都在以實(shí)際行動(dòng)踐行著燎原精神。

這種精神，就像燎原之火，從每一個(gè)燎原學(xué)子的心中燃燒起來(lái)，照亮了他們的前程，也照亮了社會(huì)的未來(lái)。我們堅(jiān)信，只有秉持著這樣的精神，才能培養(yǎng)出真正有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有夢(mèng)想的新一代。

學(xué)校始終堅(jiān)守陶行知教育思想的核心理念，全力塑造燎原精神，以期展現(xiàn)出燎原學(xué)子們積極向上、堅(jiān)韌不拔、追求卓越的優(yōu)秀風(fēng)貌。我們期待每一位燎原學(xué)子都能成為那道最亮麗的火焰，共同照亮前行的道路。