隨著全球化的不斷發(fā)展，英語在幼兒園教育中扮演著越來越重要的角色。成都幼師學校作為培養(yǎng)未來幼師人才的重要基地，其幼師專業(yè)的英語教學質量備受關注。幼兒園逐漸重視外語教育，生動的幼兒英語教學吸引了眾多小朋友的積極參與，而幼師的英語教學能力直接關系到幼兒英語教育的質量。

當前成都幼師學校幼師專業(yè)學生的英語學習現(xiàn)狀具有一些挑戰(zhàn)。學生來源廣泛，外語水平參差不齊。有一部分學生雖然擁有唱歌跳舞等特長，但外語基礎較差，甚至只認識26個英語字母；另一部分學生是普通高中落榜后選擇幼師專業(yè)，這部分人的英語基礎相對較好；還有一部分學生既沒有專業(yè)特長，文化課成績也不突出，選擇幼師專業(yè)主要是因為該專業(yè)的本地就業(yè)率高。成都市幼師師資的英語基礎總體水平較低，這給英語課教學帶來了很大的困難。

學生對學習外語的興趣也呈現(xiàn)出差異性。一部分基礎較好的學生認識到外語在提升自身素質和今后工作中的重要性，表現(xiàn)積極，愿意學習；相當多的學生對外語學習的認識不足，沒有看清幼師專業(yè)改革的趨勢，認為學習外語沒有實際用處，與自己的專業(yè)聯(lián)系不大，因此態(tài)度消極，不愿意配合學習。開設幼師專業(yè)的學校缺乏相應的專業(yè)實用性教材，所學外語教材內容與學生未來的工作崗位嚴重脫節(jié)，這也是導致許多學生不愿學習英語的原因之一。

針對以上情況，成都幼師學校在英語教學中注重培養(yǎng)學生的實際運用能力，結合幼師專業(yè)的特點，開發(fā)具有實用性的教材，使所學內容與未來的工作崗位緊密相關。學校還注重培養(yǎng)學生的教學實踐能力，通過模擬教學、實習實訓等方式，提高學生的教學技能和素養(yǎng)。經(jīng)過幾年的專業(yè)指導，畢業(yè)生能夠勝任幼兒園英語教學工作，薪資待遇豐厚。

成都幼師學校的幼師專業(yè)在人才培養(yǎng)方面注重實踐與應用，歡迎學生致電了解更多學校信息。對于想要報名的學生，需要滿足學校條件要求，根據(jù)自己的興趣愛好選擇適合自己的專業(yè)學習。學校畢業(yè)生能夠進入對口單位工作，為幼兒教育貢獻自己的力量。成都幼師學校在人才培養(yǎng)方面的努力與成果，使得其幼師專業(yè)的英語教學質量備受期待與肯定。