學前教育專業(yè)

專業(yè)名稱：學前教育 專業(yè)編碼：100100

專業(yè)類別：教育類 建議修業(yè)年限：3~4年

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構以及與學前教育相關的機構從事學前雙語素質教育、素質教育、健康教育、教育管理以及衛(wèi)生保健等方面的高等技術應用型人才。

業(yè)務范圍：

主要面向各省市縣幼稚園，托教機構，幼兒培訓機構，幼稚特色學校等用人單位從事學前雙語素質教育、素質教育、健康教育、教育管理以及衛(wèi)生保健等方面的高等技術應用型人才。

專業(yè)教學的主要內容：

（1）主要課程

幼兒英語、應用文寫作、計算機應用基礎、教育學、普通心理學、學前教育學、中國教育史、教育科學研究方法、教育管理學、教育心理學、幼兒教育評價、學前心理學、幼兒園課程、學前衛(wèi)生學、學前兒童英語教育、學前兒童語言教育、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童社會性教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術教育、幼兒教育名著選讀、教育社會學、特殊兒童與教育、學前雙語素質教育理論與實踐、兒童文學與創(chuàng)作。

（2）主要實踐性教學環(huán)節(jié)

軍訓及入學教育、公益勞動、保教實習、英教實習、見習和模擬教學實訓、畢業(yè)設計。

（3）主要專業(yè)實踐、實訓

保教實習、英教實習、見習和模擬教學實訓。

畢業(yè)生應掌握的知識和應具備的技能、能力：

（1）掌握學前教育學、學前兒童發(fā)展心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園素質教育課程的設計與實施、幼兒教育研究方法的基本理論和基本知識；掌握觀察幼兒、分析幼兒的言語和行為的技能，以及針對幼兒身心發(fā)展年齡特點實施保育和教育的基本能力。

（2）具有幼兒園雙語素質教育設計和實施的能力和與幼兒進行英語交往的能力。

（3）具有一定樂理知識，掌握鋼琴、歌唱、舞蹈、繪畫、制作玩教具、影視表演等技能技巧；具有向幼兒進行彈、唱、跳、畫、表演等綜合藝術教育的能力。

（4）掌握學前教育科研方法，具有教研、科研的實施方案設計及實踐能力。

（5）掌握“幼兒園組織與管理學”的基本理論和知識以及現(xiàn)代管理技術、幼兒園園長電腦辦公系統(tǒng)技能，從事幼教行政和幼兒園管理調控的能力。

（6）掌握奧爾夫音樂教育和奧林匹克數(shù)學教育的國際教育理念，具有從事幼兒園奧爾夫音樂和奧林匹克數(shù)學教育的能力。

（7）掌握幼兒生長發(fā)育規(guī)律的知識和健康檢測技術、心理健康咨詢技術，具有對幼兒進行身心健康教育的能力。

以上七種能力，要在學習理論知識基礎上，通過見習、實訓、實習等教學實踐環(huán)節(jié)來形成一專多能的多元化高素質人才培養(yǎng)規(guī)格，以滿足幼教事業(yè)發(fā)展對人才的多方面需求。

資格證書證書：

學前教育專業(yè)的學生可以考?。海?）英語等級資格證書 （2）計算機等級資格證書 （3）學前教育資格證書以下是改寫后的內容，以偽原創(chuàng)的形式呈現(xiàn)：

對于幼兒教育的英語學習、應用文寫作技能、計算機應用基礎、教育學知識以及普通心理學等方面的學習都是必不可少的。學前教育學、中國教育史、教育科學研究方法以及教育心理學等都是我們專業(yè)的重要課程。我們也深入探究幼兒教育評價、學前心理學、幼兒園課程設計與實施等內容。

關于主要實踐性教學環(huán)節(jié)，軍訓及入學教育、公益勞動等都是我們的必修課程。為了提升實踐能力，我們進行保教實習、英教實習等實踐活動，同時見習和模擬教學實訓也是我們學習的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)設計更是對我們所學知識的總結和升華。

在專業(yè)知識實踐和實訓方面，我們重視保教實習和英教實習等實踐機會，通過實踐來深化理論知識的理解和應用。

對于畢業(yè)生應掌握的知識和應具備的技能、能力，我們要求畢業(yè)生掌握學前教育學的基本理論，了解學前兒童發(fā)展心理學和學前衛(wèi)生學的內容，能夠實施幼兒園素質教育課程的設計與實施。畢業(yè)生需要具有觀察幼兒、分析幼兒的能力，并具備針對幼兒身心發(fā)展特點進行保育和教育的基本能力。我們還強調培養(yǎng)幼兒的雙語素質，讓他們具備與幼兒進行英語交往的能力。畢業(yè)生還需要掌握一定的樂理知識，并能夠進行鋼琴、歌唱、舞蹈、繪畫等多種技能技巧的表演。他們還應該掌握學前教育科研方法，具備教研、科研的實施方案設計及實踐能力。畢業(yè)生還需掌握現(xiàn)代管理技術，從事幼教行政和幼兒園管理調控的能力。他們應該了解奧爾夫音樂教育和奧林匹克數(shù)學教育的國際理念，并能夠將之應用到實際教學中。畢業(yè)生還需要掌握幼兒生長發(fā)育規(guī)律的知識，具有對幼兒進行身心健康教育的能力。

為了滿足幼教事業(yè)發(fā)展對人才的多方面需求，我們重視培養(yǎng)一專多能的多元化高素質人才。學前教育專業(yè)的學生可以考取英語等級資格證書、計算機等級資格證書以及學前教育資格證書等，以證明自己的專業(yè)能力和素質。