學(xué)生在選擇專業(yè)與學(xué)校之前，對(duì)學(xué)校就業(yè)情況，與專業(yè)發(fā)展前景要了解，這對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展有幫助，成都幼師學(xué)校是一所專業(yè)幼兒師范學(xué)校，所開設(shè)專業(yè)是幼師相關(guān)，各個(gè)專業(yè)都是有一流師資授課，教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)條件好，配套設(shè)備齊全，學(xué)前教育專業(yè)是學(xué)校特色專業(yè)，下面是成都幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)發(fā)展前景解析。

我國(guó)2009年比2008年新增了152萬(wàn)名在園兒童，2010比2009年新增12000所幼兒園，新增170萬(wàn)在園兒童。目前我國(guó)已有在園兒童2400萬(wàn)人，而在未來(lái)7到10年左右將增加4500萬(wàn)在園兒童。雖然按照國(guó)家教委的標(biāo)準(zhǔn)，幼教機(jī)構(gòu)的師生配比應(yīng)該是1:7，也就是說每7個(gè)孩子必須配備一個(gè)幼兒教師;但是由于師資短缺嚴(yán)重，很多幼兒園都難以達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。像北京市的幼兒園師資配套比差不多能做到1:10，而離北京不遠(yuǎn)的張家口或是邯鄲幼兒園的師生比大概在1：18到1：20左右，從全國(guó)而言這個(gè)比例是1:20。目前每年從國(guó)家正規(guī)師范體系中畢業(yè)的學(xué)生是4萬(wàn)人左右，民辦院校學(xué)前教育畢業(yè)生數(shù)量在10多萬(wàn)人，以現(xiàn)在的增速來(lái)看，畢業(yè)生數(shù)量跟幼兒園新增的教師的需求數(shù)量之間還是有相當(dāng)?shù)娜笨?，?015年北京幼兒教師缺口1.46萬(wàn)人。成都市目前29900余名幼兒園教職工中僅有41.09%達(dá)到大專及以上學(xué)歷，取得幼兒教師資格證書的僅37.77%，而且此兩項(xiàng)數(shù)據(jù)在農(nóng)村地區(qū)更低。

從成都幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)是可以掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

成都幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)發(fā)展前景好，行業(yè)市場(chǎng)需求大，無(wú)論是現(xiàn)在還是未來(lái)，行業(yè)職業(yè)崗位吃香，加上學(xué)校與成都地區(qū)幼兒園、早教機(jī)構(gòu)等單位有合作關(guān)系，從學(xué)校畢業(yè)可以進(jìn)入到對(duì)口單位工作，福利待遇好，薪資水平高，歡迎莘莘學(xué)子聯(lián)系網(wǎng)站首頁(yè)招生老師電話報(bào)名!