在四川幼師學校，學習幼師需要上的課程包括普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學以及幼兒教育研究方法等。

學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。隨著我國教育事業(yè)發(fā)展越來越好，學前教育專業(yè)受到了大家的重視，很多學生都喜歡，但是卻不了解就業(yè)前景好不好。

在未來的十年內(nèi)，要基本普及學前教育。幼兒師資的缺口很大，預計，在未來的十年內(nèi)，幼兒教師的缺口達12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場。

目前，幼兒園不缺幼師，但是缺少的是有特色的幼師。特色幼師專業(yè)，比如英語幼師專業(yè)畢業(yè)的學生，就業(yè)是不用擔心的。雙語幼師專業(yè)的學生既能歌善舞，也能說一口流利的英語，為就業(yè)增加了一個重要的。雙語幼師專業(yè)相比傳統(tǒng)幼師專業(yè)更具特色，更能適應現(xiàn)代社會的需求，真正做到“你無我有，你有我優(yōu)”。雙語幼兒教學是當前國內(nèi)幼教領(lǐng)域較熱門的課程之一，其推廣普及程度幾乎遍及城市中的每家幼兒園所，雙語幼兒教師自然就成為幼教行業(yè)較受歡迎同時也是人才崗位較大的缺口。