在近日，成都市教育局傳來消息，他們已經(jīng)正式發(fā)布了《關于推進普職教育互通試點工作的指導意見（試行）》。此舉旨在進一步打破普通高中與中職學校之間的教育壁壘，為學生的學習和成長提供更多元化的選擇和機會。

該試點項目是基于教育改革的需要，以學生的全面發(fā)展為核心，通過資源共享、課程共建、教師互動、學分互認以及學籍互轉等措施，構建一個普職教育相互銜接、互相貫通的人才培養(yǎng)機制。

《意見》明確提出，將探索綜合高中的發(fā)展模式。這意味著將借鑒國內(nèi)外綜合高中的辦學理念和經(jīng)驗，深化課程改革，轉變教育方式。不僅要培養(yǎng)學生的文化基礎知識，還要注重職業(yè)技能教育的融合，使學生們既能掌握扎實的文化知識，又能達到一定的專業(yè)技能標準。

為了實現(xiàn)普職教育的有效融通，成都市將鼓勵普通高中和中職學校之間共享各種教育資源，如實驗室、專用教室、實訓場所、圖書館、藝術館以及運動場所等。兩所學校將共同開設技術類、職業(yè)技能類以及綜合性實際課程，開展研究性學習，以提升學生的生活技能和文化修養(yǎng)。

普職學校教師也將開展互動交流，建立跨校走教和聯(lián)合教研的制度。這樣的舉措旨在促進教師之間的交流與合作，從而提升教育質(zhì)量。試點將開設職普融通實驗班，這種班級將結合升學預備教育和職業(yè)技能教育，為學生提供多元化的成才路徑。

值得一提的是，該項目還將實施學生學籍互轉政策。普通高中的學生可以在高一年級和高二年級上學期結束前，自愿申請轉入中職學校就讀；而職普融通實驗班的學生則可以在高一年級下學期結束前申請到對口的普通高中學校就讀。為了確保轉學的順利進行，申請轉入普通高中的學生需參與對口普通高中學校的期末考試，并達到相應的成績要求。普職學校還將實行學分互認制度，鼓勵學生跨校選修課程。

這一系列的改革措施旨在為學生提供更多的選擇機會，讓他們在學習的道路上能夠更加自由地選擇自己的發(fā)展方向。這也是對傳統(tǒng)教育模式的一種創(chuàng)新和突破，將為成都市的教育發(fā)展注入新的活力。