學習和職業(yè)的方向指導，應看成是一個連續(xù)過程和教育的一個重要的組成部分，其目的是幫助每一個人在教育上和職業(yè)上作出正確的選擇。創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)在在高校也很熱門，主要是現(xiàn)在年輕人有種不服輸?shù)母蓜?，希望自己能夠實現(xiàn)更大的價值體現(xiàn)。只有對創(chuàng)業(yè)有了清晰的認識，才有更大的勝算達到自己的預期。必須對衛(wèi)校學生進行正確的創(chuàng)業(yè)指導教育。

一、幫助學生分析中專生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢

1、衛(wèi)校學生接受了與醫(yī)療單位有密切聯(lián)系的職業(yè)教育，學習的課程有專業(yè)性，優(yōu)于只接受基礎教育的年輕人，又具實踐性，強調(diào)操作，優(yōu)于側重理論學習的大學生。

2、職業(yè)教育強調(diào)能力本位，衛(wèi)校學生學習內(nèi)容針對性強，有一技之長，且熟悉醫(yī)護行業(yè)的職業(yè)道德和職業(yè)能力要求，在校期間已經(jīng)為適應這一行付出許多努力。在此基礎上，成功的幾率就大得多。

3、學校組織的實驗、電教、多媒體課程及實習等活動，為衛(wèi)校學生更廣泛地了解診所、藥店經(jīng)營創(chuàng)造了條件。

4、衛(wèi)校學生有務實的創(chuàng)業(yè)觀念。

5、我校開展多種形式的創(chuàng)業(yè)教育，引導學生在日常學習和生活中調(diào)適心理、訓練能力，為創(chuàng)業(yè)做好準備。

二、鼓勵學生做創(chuàng)業(yè)準備

鑒于以上五點優(yōu)勢，教師應引導學生在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯時，根據(jù)內(nèi)外條件確定創(chuàng)業(yè)時間，既可以畢業(yè)后立即創(chuàng)業(yè)，又可以“先就業(yè)，后創(chuàng)業(yè)”，把創(chuàng)業(yè)安排為職業(yè)生涯規(guī)劃中后期的某個階段目標或發(fā)展的長遠目標。對于涉世未深的衛(wèi)校學生來說，后一種選擇更穩(wěn)妥。應鼓勵學生充分利用在校學習的大好時光，在想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè)三方面做好準備，為職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍打下基礎。

1、調(diào)試心理，提高能力。幫助學生找到自己與創(chuàng)業(yè)者應有的心理素質、創(chuàng)業(yè)能力的差距，制訂在日常生活和學習中調(diào)適心理、調(diào)高能力的計劃。要做有心人，有意識地在專業(yè)課學習過程中積累與創(chuàng)業(yè)有關的知識，在圖書館、閱覽室查閱書刊資料或學習相關知識，在實習中感悟，積極加入學生會，在為同學的服務過程中反思，為縮短自身素質與創(chuàng)業(yè)要求的差距不懈努力。

2、學習經(jīng)營，懂得融資。除了要看企業(yè)經(jīng)營管理方面的普及讀物，還應多到醫(yī)院、診所、藥店看看，最好利用實習時間，注意、觀察管理者對人、財、物的組織和使用。創(chuàng)業(yè)者還需考慮資金來源并學會融資。

3、構思項目，編織網(wǎng)絡。衛(wèi)校學生創(chuàng)業(yè)一般會選擇開診所、藥店、做保健器材營銷等，這些都與醫(yī)護專業(yè)知識、技能有密切關系，衛(wèi)校學生駕輕就熟，創(chuàng)業(yè)成功率較高。若要創(chuàng)業(yè)成功，往往就需要“天時、地利、人和”。要在這個行業(yè)建立人際網(wǎng)絡，加強與過去和現(xiàn)在的同學、朋友、師長、親戚、鄰居的溝通。人際關系重在平日的維護，建立人際網(wǎng)絡是訓練人際交往、合作、適應變化和承受挫折等社會能力的過程。較強的社會能力，不僅是創(chuàng)業(yè)者必備的能力，而且是受益終身的能力。

每個人的性格都是不一樣的，所以不一定都適合創(chuàng)業(yè)，打算創(chuàng)業(yè)的人們，你們一定要考慮清楚，能夠承受起創(chuàng)業(yè)的失敗然后再去創(chuàng)業(yè)，有一顆積極的心態(tài)也是有利于創(chuàng)業(yè)的成功。