成都的衛(wèi)校學費是如何確定的呢？這是一個復雜而敏感的問題。雖然衛(wèi)校眾多，但學費卻參差不齊。有的學?？赡苊鈱W費，而有的學校學費卻高達一萬元左右。不同的學校在教學設施和教學質量上也有所不同。在選擇學校時，你需要考慮學費問題，并權衡利弊。

學費問題的提出

一、隨著我國市場經(jīng)濟體制的建立和國民收入的日益?zhèn)€人化，高校擴招政策的實施，國家獨自承辦高等教育顯得力不從心和不公平。為了促進我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，作為高等教育受益者的個人有責任分擔和補償高等學校的培養(yǎng)成本，即應交納學費。

二、高等教育屬于非義務教育，其經(jīng)費在世界各國都由財政撥款、學校自籌、社會捐贈和學費收入等幾部分組成。用恰當?shù)闹笜撕瓦m當?shù)姆椒ù_定高等學校學費標準是一件涉及、高校和學生及家庭利益的大事，因此受到黨和及社會各方面的高度重視和廣泛關注。

三、不同的學科、專業(yè)因為培養(yǎng)方向的區(qū)別造成學費有所差異，不同地區(qū)不同高校的學費也不盡相同。對適合接受高等教育的經(jīng)濟困難的學生，還可以通過貸款和學費減、免、補等方式獲得資助，品學兼優(yōu)者還能享受、學校、企業(yè)等給予的獎學金。

四、學費問題也關系到每一個大學生及其家庭的切實利益，是一個敏感而又復雜的問題。過高的學費會使很多學生無力支付，過低的學費又使學校財力不足而無法保證質量。學費問題近來在各種媒體上引起了熱烈的討論。對我國當前高等教育學費的收取現(xiàn)狀進行分析評價，并進行深入研究從而給出較為恰當?shù)闹贫藴?，是意義頗深而任重道遠的。

學費收取影響因素及現(xiàn)狀分析

影響高等教育學費收取標準的因素多種多樣，通過顯著性類比，我們選取生均教育成本、學校類型及辦學水平、國家投入與補助、專業(yè)差別、地域條件與經(jīng)濟狀況以及居民支付能力七個因素作為影響學費收取標準的主要因素分別進行定性及定量分析。

1. 生均教育成本

高等教育生均成本是高等教育經(jīng)濟學的核心概念之一，標準生均成本是生均成本計量與運用上的一個分類，它以教學質量評價體系為基礎，以培養(yǎng)一個合乎一定教學質量的學生為前提，通過研究、分析而測算出來的生均成本，可以作為制定教育財政撥款標準和學費標準的重要依據(jù)。這里運用標準生均成本測算在當前的經(jīng)濟水平與現(xiàn)行的教學水平下培養(yǎng)一個合格的學生所需的年成本。

2. 學校類型及辦學水平

不同類型、級別的高校的教育成本、國家投入等因素都是有區(qū)別的，故其收費標準就不一樣。比如名牌大學、重點大學較普通院校收費高，這是優(yōu)質優(yōu)價，是一種質量差價。高校類型以及辦學水平直接關系到教育成本的教學運行成本。對不同高校采取不同的收費標準是有必要的，一方面緩解國家和高校的壓力，另一方面可以對選擇名校深造的受教育者有資源和質量上的保證。

3. 國家投入與補助

高等教育經(jīng)費來源分為四個大項：國家財政性教育經(jīng)費、捐集資、事業(yè)收入、其他收入；其中按照我國現(xiàn)實狀況來看，國家財政性教育經(jīng)費是比例最大的一部分，占到總經(jīng)費來源的70%-80%，主要是指中央或地方各級財政在本年度內安排并劃撥到大學，列入國家財政預算支出科目的經(jīng)費。

4. 專業(yè)差別

對于專業(yè)區(qū)別的因素在前面分析時已經(jīng)提到，主要分為兩個方面，一個是專業(yè)與專業(yè)之間的差別，一個是同一專業(yè)不同高校之間的差別。

5. 不同地域與經(jīng)濟狀況

教育作為培養(yǎng)人的活動是社會發(fā)展的重要組成部分它的發(fā)展最終受到經(jīng)濟發(fā)展水平的制約。通過比較地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、地區(qū)教育經(jīng)濟發(fā)展水平、中國研究生教育地區(qū)綜合競爭力比較即每個省、市、自治區(qū)的綜合競爭力排名這三個指標的數(shù)據(jù)可以比較綜合全面地考慮地域與經(jīng)濟對學費的影響作用。

成都的衛(wèi)校學費受到多種因素的影響。如果你對學費問題有更多的疑問或需要更詳細的分析，建議咨詢專業(yè)的教育顧問或查閱相關的教育政策文件。