在四川理工技師學(xué)院，學(xué)前教育專業(yè)致力于以全面綜合的方式塑造和提升學(xué)前教育從業(yè)者能力。我們依托多元化的教育方式，將校內(nèi)外實(shí)踐和理論教學(xué)融為一體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力及理論知識。

一、校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)設(shè)施

我們精心整合各類資源，建立了多元化的校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)設(shè)施。校內(nèi)擁有先進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐設(shè)備，包括模擬幼兒園活動室、現(xiàn)代化音樂教育實(shí)訓(xùn)室、多功能鋼琴室、藝術(shù)創(chuàng)作室以及手工藝實(shí)訓(xùn)室等，以滿足學(xué)生在各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)需求。我們還在校外設(shè)立了多層次的實(shí)習(xí)基地，包括省級示范幼兒園、知名連鎖私立幼兒園及大型早教機(jī)構(gòu)等20余個，為學(xué)生提供豐富的實(shí)習(xí)機(jī)會。

二、主要課程

學(xué)前教育專業(yè)的核心課程涵蓋了心理學(xué)、生理學(xué)、社會學(xué)、文學(xué)等多個領(lǐng)域。如普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、兒童文學(xué)、聲樂舞蹈藝術(shù)、美術(shù)繪畫、學(xué)前教育學(xué)及幼兒心理學(xué)等。我們重視理論知識和實(shí)踐能力的雙重培養(yǎng)，力求使學(xué)生全面掌握專業(yè)知識和技能。

三、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

我們的實(shí)踐教學(xué)包括見識實(shí)習(xí)、幼兒園實(shí)習(xí)、教育調(diào)查及社會調(diào)查等環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)的時長通常為6至8周，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對專業(yè)知識的理解和應(yīng)用。

四、招生要求

對于各省份的招生要求，我們采取靈活的錄取方式。對于按專業(yè)志愿出檔的省份，我們遵循“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則進(jìn)行錄??；對于按院校志愿出檔的省份，我們則根據(jù)考生的專業(yè)志愿和文化總分進(jìn)行綜合評估和錄取。我們還會考慮考生的身體狀況和綜合素質(zhì)評價。如有專業(yè)未完成招生計(jì)劃，我們會進(jìn)行征求志愿的下一階段錄取。

五、培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)出具有良好職業(yè)道德和心理素養(yǎng)的專業(yè)人才。我們不僅注重提升學(xué)生的專業(yè)知識和技能，還著重培養(yǎng)學(xué)生的師德核心素質(zhì)和實(shí)踐核心能力。具體包括職業(yè)理解與認(rèn)識、對幼兒的態(tài)度與行為以及個人修養(yǎng)與行為等多個方面的素質(zhì)目標(biāo)。我們還強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識目標(biāo)和能力目標(biāo)，如環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活組織、游戲活動支持等。

六、就業(yè)方向及前景

本專業(yè)的畢業(yè)生可進(jìn)入幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)及幼兒教育師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等多個領(lǐng)域工作。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，深受用人單位歡迎與好評。就業(yè)前景良好，就業(yè)率近100%，就業(yè)對口率高達(dá)93%。許多畢業(yè)生已經(jīng)成為業(yè)界的業(yè)務(wù)骨干，為社會和行業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn)。

總體而言，四川理工技師學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和實(shí)踐為核心，為我國的學(xué)前教育事業(yè)輸送了大量的優(yōu)秀人才。