一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)推行“學(xué)歷證+職業(yè)資格證”雙證教育，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，掌握現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理和會計(jì)方面的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉國際財(cái)務(wù)背景、財(cái)務(wù)與會計(jì)規(guī)則，具備現(xiàn)代金融環(huán)境下的投資、融資知識和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的會計(jì)知識，依托金融市場和電子網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能在事業(yè)單位、證券保險(xiǎn)、金融機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)以及社會中介機(jī)構(gòu)從事投融資、會計(jì)、財(cái)務(wù)咨詢以及教學(xué)、科研工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。

二、基本要求

（一）職業(yè)道德素質(zhì)要求

1.遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè)。

2.具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力,能夠較快適應(yīng)專業(yè)知識和行業(yè)發(fā)展的變化。

3.服從管理規(guī)定,遵守勞動紀(jì)律,尊重他人的知識成果和產(chǎn)權(quán)。

4.形成創(chuàng)造性的邏輯思維具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

5.具備一定的人際交往能力,有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)同工作的能力。

（二）職業(yè)崗位能力要求

財(cái)會人才是做好會計(jì)工作的關(guān)鍵。要成為高素質(zhì)的會計(jì)人才，業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷深化尤顯重要。

1.牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識

企業(yè)普遍認(rèn)為財(cái)務(wù)人員要有牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，并能理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)踐中摸索，從實(shí)踐中不斷提高。要熟悉企業(yè)的具體實(shí)際，了解財(cái)務(wù)管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關(guān)規(guī)定，并從嚴(yán)要求自己，具有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力和適應(yīng)現(xiàn)代化管理的數(shù)學(xué)知識，能系統(tǒng)掌握財(cái)務(wù)、金融、會計(jì)和工商管理方面的基本理論、基本知識、基本技能，受到財(cái)務(wù)、會計(jì)、金融管理方法和技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練，了解國內(nèi)外財(cái)務(wù)動態(tài)和發(fā)展趨勢，能掌握英語和運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)分析和解決財(cái)務(wù)、會計(jì)和金融問題，能夠組織各種經(jīng)濟(jì)實(shí)體的資金籌集、資金運(yùn)作和資金分配，積極參與本單位經(jīng)營決策。

2.廣泛的知識面

企業(yè)認(rèn)為光有財(cái)務(wù)、會計(jì)專業(yè)知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，只有涉及廣泛才可能從賬本里解放出來，成為企業(yè)所需要的人才。一名合格的會計(jì)人員，對于財(cái)務(wù)會計(jì)工作相關(guān)的知識，技能和相關(guān)的學(xué)科如經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅收、營銷、管理、法律等也應(yīng)熟悉。

3.掌握會計(jì)電算化，不斷提高英語水平

計(jì)算機(jī)現(xiàn)已廣泛地運(yùn)用到財(cái)務(wù)系統(tǒng)的賬務(wù)處理等方面。它將使廣大會計(jì)人員從單調(diào)、繁雜的記、算、報(bào)賬等工作中解脫出來，提高了經(jīng)濟(jì)效率，同時(shí)也避免了許多差錯，其優(yōu)越性不言而喻。財(cái)務(wù)人員必須具備掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用這一能力。

（三）職業(yè)崗位知識要求

1.掌握財(cái)務(wù)核算基本方法，理解相關(guān)基本理論，增強(qiáng)財(cái)務(wù)核算能力；

2.掌握財(cái)務(wù)管理的基本方法，理解相關(guān)基本理論，增強(qiáng)分析決策能力；

3.掌握財(cái)務(wù)管理知識，增強(qiáng)理財(cái)分析能力；

4.掌握財(cái)務(wù)審計(jì)、經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)等知識，提高賬務(wù)審查能力；

5.具備良好的設(shè)計(jì)思維與設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力；

6.具備良好的語言溝通與社會交往能力。

（四）能力要求

1.較強(qiáng)的實(shí)踐能力；

2.更新知識的能力；

3.較強(qiáng)的社會活動能力。

（五）畢業(yè)要求

1.畢業(yè)前獲得123個學(xué)分；

2.思想、品德合格，體育達(dá)標(biāo)；

3.各門課程考試合格；

4.取得全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試B級或B級以上等級證書；

5.全國高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)水平考試二級計(jì)算機(jī)應(yīng)用合格證書；

6.職業(yè)資格證書：珠算證書；會計(jì)電算化合格證；會計(jì)從業(yè)資格證；理財(cái)規(guī)劃師；

7.參加半年以上的頂崗實(shí)習(xí)并考核合格；

8.完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）并通過答辯。

三、培養(yǎng)方法

課程模塊化，整個專業(yè)的課程體系分為基本素質(zhì)課、職業(yè)基礎(chǔ)課、必修、技能認(rèn)證課和人文選修課五個模塊，保證學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與知識體系結(jié)構(gòu)的完整性；以行業(yè)為依托，以項(xiàng)目為導(dǎo)向、公司化教育模式、以任務(wù)為驅(qū)動，著重學(xué)生實(shí)戰(zhàn)技能和工作能力的培養(yǎng)；以“雙師”教師為主體，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，保證較高的教學(xué)質(zhì)量；提供良好的實(shí)踐教學(xué)平臺和教學(xué)互動機(jī)制，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主觀能動性。以下是改寫后的內(nèi)容：

“崗、證、課”三位一體的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式是一個由用人單位深度參與的教育框架，它涵蓋了崗位要求、工作任務(wù)分解、職業(yè)能力評估、職業(yè)資格證書獲取以及課程體系的整合。這一模式框架的形成，是由上述六大部分協(xié)同作用的結(jié)果。

圖1展示了“崗、證、課”三位一體工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建過程。

接下來，以四川希望汽車職業(yè)學(xué)院的會計(jì)專業(yè)為例，該專業(yè)學(xué)制為在校學(xué)習(xí)3年，實(shí)習(xí)2年。主干學(xué)科包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理以及會計(jì)學(xué)。主要課程則涵蓋了管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法等多門課程。

關(guān)于實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，該專業(yè)主要分為基礎(chǔ)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐以及綜合實(shí)踐三部分。其中，基礎(chǔ)實(shí)踐由學(xué)校統(tǒng)一安排，包括軍訓(xùn)、勞動、社會實(shí)踐等。專業(yè)實(shí)踐則根據(jù)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃在第二、三、四學(xué)期末進(jìn)行。還有畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)。

四川希望汽車職業(yè)學(xué)院的校園環(huán)境也是其教育特色的一部分。校園內(nèi)綠樹成蔭，鮮花盛開，信息樓與假山相映成趣，足球場充滿活力，教學(xué)樓則承載著學(xué)子們的夢想與未來。以下是學(xué)校環(huán)境圖片展示：

學(xué)校環(huán)境圖片（鮮花盛開的大門口）

（圖片居中）

學(xué)校環(huán)境圖片（莊重古樸的學(xué)校大門）

（圖片居中）

學(xué)校環(huán)境圖片（假山與信息樓的和諧融合）

（圖片居中）

學(xué)校環(huán)境圖片（綠茵足球場上的活力）

（圖片居中）

學(xué)校環(huán)境圖片（一幢幢教學(xué)樓承載著未來）

（圖片居中）

以上內(nèi)容對原文進(jìn)行了改寫和偽原創(chuàng)，同時(shí)增加了對學(xué)校環(huán)境圖片的展示。