全體教職工都熱情積極地參與，首先是全體教師共同的熱身運(yùn)動，給前一個人捏肩，然后再全體轉(zhuǎn)向給對方捏肩。老師們齊心協(xié)力，密切配合，愉快的參與，盡情的釋放工作壓力。熱身活動過后，老師們分為了三個隊伍，每個隊伍選出一位隊長，并為自己的隊伍取名并想出參賽口號。隊伍分好后，老師們就根據(jù)自己的隊伍認(rèn)真的制作帶有自己特色的隊伍旗幟。

隊伍組建完成后，便開始了三個隊伍互相合作的游戲環(huán)節(jié)，老師們開動思維，不斷挑戰(zhàn)。在組員們齊心協(xié)力配合下，第一組率先無誤完成挑戰(zhàn)。而我們二組成員也不甘示弱，在第二回合中優(yōu)先完成挑戰(zhàn)?；顒又校處焸兺黄品N種心理障礙，勇敢挑戰(zhàn)自我，并在游戲中分享集體的智慧，體驗挑戰(zhàn)帶來的激情，真正感悟到“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的意義。在拓展訓(xùn)練的過程中，每一個人為自己的順利過關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。

組織拓展活動讓老師們在繁忙的工作中得到了放松，釋放了壓力，愉悅了身心，也得到了許多教育啟發(fā)。同時進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊凝聚力，激發(fā)了工作熱情，增進(jìn)了成都希望職業(yè)學(xué)校老師對集體的歸屬感！教師們紛紛表示，在今后的工作中不斷提升自我，以更加飽滿的熱情投入到工作中，以更好的姿態(tài)服務(wù)于學(xué)生，為了學(xué)生的健康成長盡職盡責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

在每一個項目的總結(jié)和分享中，四川中職院校老師感受到了“信任”和“合作”的意義。信任同伴、相信集體是我們?nèi)谌爰w、開展工作的基礎(chǔ)。是同伴給我們勇氣和自信，使我們能夠突破自我、接受挑戰(zhàn)、完成訓(xùn)練項目。