一、中國五冶職業(yè)學(xué)校招生問答

1. 中國五冶職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)如何？

答：中國五冶職業(yè)學(xué)校是有30年辦學(xué)歷史的獨(dú)立建制的綜合性公辦高等學(xué)校。

2. 中國五冶職業(yè)學(xué)校能否招收成人脫產(chǎn)班？是成人教育脫產(chǎn)文憑還是業(yè)余、函授文憑？國家是否承認(rèn)？

答：教育部網(wǎng)站2007年11月26日發(fā)布教育部通知：從2008年起，普通高等學(xué)校停止招收成人脫產(chǎn)班。2008年7月1日教育部重申此政策；中國五冶大學(xué)是少數(shù)可以招收成人脫產(chǎn)班的成人高等院校之一。學(xué)生畢業(yè)頒發(fā)由教育部電子注冊的?？?，國家承認(rèn)?？稍诮逃坎樵兙W(wǎng)站中國高等教育學(xué)生(www.chsi.com.cn)查詢。

3. 中國五冶職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)情況如何？

答：中國五冶職業(yè)學(xué)校高度重視合格畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題，設(shè)立了專門的“崗培部”、“就業(yè)部”，建立了比較完善的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，依照雙向選擇的原則，負(fù)責(zé)合格畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)推薦。凡是合格畢業(yè)學(xué)生，學(xué)院終身免費(fèi)推薦工作，直到學(xué)生就業(yè)工作為止，并保證三年跟蹤服務(wù)。長期以來中國五冶職業(yè)學(xué)校合格畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率達(dá)到100%，畢業(yè)生月薪均在2000元以上。

4. 新生入學(xué)后，可否調(diào)整專業(yè)？

答：中國五冶職業(yè)學(xué)校滿足社會和學(xué)生的需求，新生進(jìn)校后，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下可調(diào)整專業(yè)。

二、中國五冶職業(yè)學(xué)院高新校區(qū)護(hù)理專業(yè)怎么樣？

現(xiàn)在初中同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候，都是根據(jù)自己的興趣和特點(diǎn)去選擇。所以因?yàn)榕男乃技?xì)膩，文靜踏實(shí)，心底善良熱心等成為了女生讀衛(wèi)校的特有的一種”符號”。并且大部分的女孩子都有著一個當(dāng)白衣天使的夢，而中國五冶大學(xué)為了培養(yǎng)更多的醫(yī)學(xué)類人才所以開設(shè)了眾多醫(yī)學(xué)類專業(yè)供同學(xué)們選擇，所以過去認(rèn)為衛(wèi)校等同于護(hù)士的觀念也在隨之改變。

中國五冶職業(yè)學(xué)校開設(shè)的醫(yī)學(xué)類專業(yè)有護(hù)理專業(yè)，藥劑專業(yè)，口腔專業(yè)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等，總的說來選擇什么專業(yè)好還是跟同學(xué)們自己的興趣、性格以及家庭原因?yàn)橹?。但是現(xiàn)在比較熱門的醫(yī)學(xué)類專業(yè)還是屬護(hù)理專業(yè)，女生讀護(hù)理專業(yè)的優(yōu)勢很明顯，可以將自身的優(yōu)勢凸顯出來，讓同學(xué)們自己的優(yōu)勢幫助自己在護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)發(fā)展中找到更多的自信。自信可以給予你學(xué)習(xí)的信心，也可以成為你職業(yè)發(fā)展的催化劑。那中國五冶大學(xué)護(hù)理專業(yè)怎么樣呢？

（一）中國五冶職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)人才的目標(biāo)：

1. 掌握本專業(yè)必需的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識。

2. 掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力。

3. 能夠運(yùn)用專業(yè)知識對護(hù)理對象進(jìn)行健康評估，具有分析和解決臨床常見護(hù)理問題的綜合能力。

4. 具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作技能。

5. 具有對護(hù)理對象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。

6. 具有對急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。

7. 具有初步的病室和病人管理能力。

8. 具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。

9. 具有良好的職業(yè)道德、意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應(yīng)能力，有健康的體魄。

10. 具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。

（二）中國五冶職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)的主干課程：

護(hù)理操作基本技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、眼耳鼻咽喉、健康評估、護(hù)理藥理、病理等。關(guān)于中國五冶職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)的深入培育與實(shí)踐

中國五冶職業(yè)學(xué)校在護(hù)理學(xué)專業(yè)方面，始終致力于培養(yǎng)出能夠應(yīng)對現(xiàn)代醫(yī)療需求的高層次護(hù)理人才。通過扎實(shí)的理論教育和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床實(shí)踐相結(jié)合的方式，這所學(xué)校期待每一位學(xué)子能夠在護(hù)理教育中茁壯成長，進(jìn)而在護(hù)理管理、臨床護(hù)理、院內(nèi)感染防控以及營養(yǎng)支持等多個領(lǐng)域中，獲得豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。

不僅如此，學(xué)校著重培養(yǎng)學(xué)生在獨(dú)立判斷和科研能力上的發(fā)展。他們不僅要掌握護(hù)理的基本理論和技術(shù)，還要學(xué)會在復(fù)雜的醫(yī)療環(huán)境中作出獨(dú)立的判斷和決策。這種全方位的培育，旨在讓學(xué)生們成為具備高度專業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷的高級護(hù)理人才。

五冶大學(xué)行政樓——這里是學(xué)校管理和決策的核心地帶，也是學(xué)校歷史和文化的象征。

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