有學(xué)前教育專業(yè)，這個(gè)專業(yè)的學(xué)制是三年，主要培養(yǎng)具有學(xué)前教育基本理論知識(shí)、專業(yè)技能和管理能力，能夠在幼兒園和托幼機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)、科研、管理工作的教師，滿足社會(huì)需要和市場(chǎng)需求的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。就業(yè)方向是在幼兒園、學(xué)前教育管理機(jī)構(gòu)、幼教科研機(jī)構(gòu)從事幼兒教育工作或幼兒園行政管理工作。

還有學(xué)前教育專業(yè)（科學(xué)啟蒙方向），這個(gè)專業(yè)的學(xué)制也是三年，主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的優(yōu)質(zhì)幼兒教師。在課程設(shè)置上，既注重專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的教授，又重視專業(yè)技能的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)；既注重學(xué)生專業(yè)化的職前培養(yǎng)，又重視其職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握完備的幼教理論，具有扎實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)，而且具有較強(qiáng)的科學(xué)觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、操作能力，?shù)學(xué)與科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等能力；并具有較強(qiáng)的學(xué)前教育研究和教育實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。就業(yè)方向是能勝任幼兒園科學(xué)活動(dòng)領(lǐng)域的教師，同時(shí)還可勝任兒童科技館技術(shù)講解工作、幼兒科學(xué)啟蒙培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒科學(xué)教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、幼兒教育科研機(jī)構(gòu)等合格專業(yè)人員。

還有語(yǔ)文教育專業(yè)，這個(gè)專業(yè)的學(xué)制是三年，主要培養(yǎng)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教育事業(yè)、德智體美全面發(fā)展，具有先進(jìn)的教育理念，良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德，熟悉教育教學(xué)基本規(guī)律，系統(tǒng)掌握語(yǔ)文教育的基本知識(shí)和基本技能，具有一定的教育教學(xué)科研能力和班級(jí)管理能力的、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和基礎(chǔ)教育改革需要的小學(xué)教師及教育科研、教育管理工作者。就業(yè)方向是學(xué)生畢業(yè)后可在公辦和民辦小學(xué)、幼兒園、偏遠(yuǎn)地區(qū)中學(xué)以及各類教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作、教育科研工作及教育行政管理工作；也可在企事業(yè)單位、國(guó)家機(jī)關(guān)從事教育、公關(guān)、秘書(shū)、文學(xué)寫(xiě)作等相關(guān)工作以及擔(dān)任文化、宣傳等部門(mén)的文職工作。

成都幼兒師范?？茖W(xué)校的報(bào)名時(shí)間是在9月6日至9月7日，報(bào)名時(shí)需要帶的材料是一寸彩色照片5張、戶口簿或者身份證復(fù)印件一份。

希望這些信息對(duì)你有幫助！如果你還有其他問(wèn)題，歡迎繼續(xù)提問(wèn)。