建校日期
2005
院校類型
大專學(xué)校
學(xué)校屬性
自主招生
學(xué)校官網(wǎng)
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所在地域
山東 日照
學(xué)校地址
山東省日照市山海路99號(hào)
關(guān)注排名
全國(guó)1611
本省排名
76
學(xué)院簡(jiǎn)介
山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院是2005年經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所高等職業(yè)院校。
學(xué)院位于享有“中國(guó)魅力城市”之稱的山東省日照市，座落在人文、生態(tài)環(huán)境優(yōu)雅的日照大學(xué)科技園，依山傍海，風(fēng)景秀麗。
學(xué)院占地面積586畝，規(guī)劃總建筑面積約14萬(wàn)平方米。
開設(shè)院校
學(xué)院現(xiàn)有外語(yǔ)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院5個(gè)二級(jí)學(xué)院，構(gòu)建以應(yīng)用外語(yǔ)類專業(yè)為主體、以經(jīng)濟(jì)管理類和計(jì)算機(jī)信息類專業(yè)為兩翼、以人文藝術(shù)類和涉外服務(wù)類專業(yè)為支撐的專業(yè)建設(shè)格局。
現(xiàn)開設(shè)應(yīng)用英語(yǔ)、應(yīng)用韓語(yǔ)、應(yīng)用日語(yǔ)、應(yīng)用俄語(yǔ)、應(yīng)用德語(yǔ)、應(yīng)用西班牙語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)、會(huì)計(jì)電算化、金融保險(xiǎn)、酒店管理、涉外旅游、計(jì)算機(jī)信息管理、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、軟件技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、文秘等30個(gè)專業(yè)。
學(xué)院人才培養(yǎng)
學(xué)院致力于培養(yǎng)應(yīng)用型、外向型、復(fù)合型高素質(zhì)技能型專門人才。
推行“1+3+1”教學(xué)模式，即一項(xiàng)貫穿始終的德育和人文素質(zhì)教育，外語(yǔ)口語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和汽車駕駛?cè)?xiàng)實(shí)用技能和一項(xiàng)專業(yè)基礎(chǔ)理論與職業(yè)技能。
積極推行雙語(yǔ)、雙證教學(xué)，使學(xué)生具備高水平的人文素養(yǎng)、過(guò)硬的現(xiàn)代化通用技能和扎實(shí)的職業(yè)技能素質(zhì)，提升學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。
學(xué)生管理中，實(shí)行半封閉管理，落實(shí)輔導(dǎo)員管理制度，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和練就過(guò)硬的技能提供熱情周到的服務(wù)。
通過(guò)深入細(xì)致的思想政治工作、形式多樣的人文素質(zhì)教育、學(xué)生喜聞樂見的第二課堂活動(dòng)，積極營(yíng)造學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和較強(qiáng)的溝通談判能力，組織協(xié)調(diào)能力和自主創(chuàng)業(yè)能力。
學(xué)院實(shí)踐教學(xué)
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”豪情滿懷、充滿信心的年輕的山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院將繼續(xù)秉承“自強(qiáng)不息，追求卓越”的校風(fēng)和“腳踏實(shí)地，放眼世界”的校訓(xùn)，堅(jiān)持實(shí)施“語(yǔ)境建校、特色立校、人才強(qiáng)校、改革興校、開放活校”五大戰(zhàn)略，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力，努力把學(xué)院打造成山東省的外向型、復(fù)合型、應(yīng)用型高素質(zhì)、技能型專門人才培養(yǎng)基地，勞務(wù)輸出人員外語(yǔ)培訓(xùn)基地和港口城市國(guó)際資訊研究基地，力爭(zhēng)用五年左右的時(shí)間，躋身于全國(guó)外語(yǔ)類高職院校的先進(jìn)行列。
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