標(biāo)準(zhǔn)化考試，通常指的是美國(guó)大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)SAT/ACT，即“美國(guó)高考”。盡管目前宣布恢復(fù)標(biāo)化考試要求的學(xué)校仍然是少數(shù)，但多數(shù)美國(guó)大學(xué)都選擇保留或延續(xù)標(biāo)化可選政策。下面，我們將為您詳細(xì)分析美國(guó)大學(xué)為什么看重標(biāo)化成績(jī)。

一、標(biāo)化成績(jī)能篩選有潛力學(xué)生

耶魯大學(xué)表示，對(duì)于那些就讀于資源較少的高中的學(xué)生，考試成績(jī)尤其能發(fā)揮預(yù)測(cè)的作用。分?jǐn)?shù)越高的學(xué)生越有可能在大學(xué)里獲得更高的GPA。哈佛大學(xué)OpportunityInsights研究中心的研究發(fā)現(xiàn)，在藤校和其他高門檻大學(xué)中，即便高中GPA相似，但標(biāo)化考試成績(jī)更有助于預(yù)測(cè)學(xué)生大學(xué)一年級(jí)的表現(xiàn)。達(dá)特茅斯的一份標(biāo)化研究報(bào)告顯示，在招生中鑒別有能力在大學(xué)取得成功的申請(qǐng)者，標(biāo)化分?jǐn)?shù)比高中GPA更有用。

二、提交標(biāo)化對(duì)經(jīng)濟(jì)劣勢(shì)學(xué)生更有利

達(dá)特茅斯研究還發(fā)現(xiàn)，標(biāo)化成績(jī)更能幫助在招生中識(shí)別成績(jī)優(yōu)異的弱勢(shì)群體。高收入背景學(xué)生在非學(xué)術(shù)評(píng)級(jí)領(lǐng)域享有先天優(yōu)勢(shì)，而低收入背景學(xué)生可以依賴的背景和資源少，只能在標(biāo)化考試上呈現(xiàn)天賦和努力。強(qiáng)調(diào)成績(jī)之外的因素，反而讓特權(quán)階層學(xué)生的優(yōu)勢(shì)更加凸顯。相比之下，不提交標(biāo)化成績(jī)對(duì)低收入家庭學(xué)生和沒(méi)有特權(quán)的普通家庭學(xué)生更加不利。

三、要求標(biāo)化提升新生的多樣性

MIT的研究現(xiàn)實(shí)表明，只有提交標(biāo)化，才能招到更多元化的新生，且低收入學(xué)生更受益。麻省理工招生院長(zhǎng)施密爾說(shuō)，2024年麻省理工恢復(fù)標(biāo)化成績(jī)要求的那個(gè)申請(qǐng)季，MIT錄取了有史以來(lái)最多樣化的新生年級(jí)。包括15%黑人、16%西裔、38%白人和40%亞裔，且約20%獲得佩爾助學(xué)金(針對(duì)低收入學(xué)生的聯(lián)邦資助計(jì)劃)，而多樣性原本就是精英大學(xué)刻在骨子里的追求之一。

美國(guó)大學(xué)看重標(biāo)化成績(jī)的原因主要包括以下幾點(diǎn)：一是標(biāo)化成績(jī)能篩選有潛力學(xué)生；二是提交標(biāo)化對(duì)經(jīng)濟(jì)劣勢(shì)學(xué)生更有利；三是要求標(biāo)化提升新生的多樣性。這些因素使得標(biāo)準(zhǔn)化考試在美國(guó)大學(xué)招生過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。