這是一篇關于紐約大學CE碩士課程內容的介紹。該文章詳細地列出了課程內容、核心課程、選修課、項目要求等各個方面的信息。紐約大學CE碩士的核心課程涵蓋了計算系統(tǒng)結構、高級硬件設計、VLSI系統(tǒng)設計簡介、實時嵌入式系統(tǒng)以及互聯(lián)網(wǎng)架構與協(xié)議等領域。學生還可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇一系列選修課程，包括機器人學基礎、機器人定位和導航等領域的內容。項目要求和實習課程也是該碩士課程的重要組成部分，學生需要通過完成實際項目或實習來提升自己的實踐能力和經驗。紐約大學CE碩士課程涵蓋了廣泛的內容，旨在為學生提供全面的知識和技能培養(yǎng)。以下是一篇偽原創(chuàng)后的內容：

紐約大學CE碩士課程深度解讀

紐約大學的CE碩士項目隸屬于坦頓（Tandon）工程學院下的ECE系。該項目分為春秋兩季入學，總共需要修滿30學分。除了核心課程外，學員可以根據(jù)自身需求選擇課程，推薦選擇數(shù)據(jù)結構、機器學習、計算機系統(tǒng)架構等課程，對于希望轉向編程領域的學員來說，這些課程尤為合適。下面為大家詳細介紹紐約大學CE碩士課程內容。

一、核心課程（6學分）

核心課程是碩士項目的基礎，學員應盡早開始學習。學員需從以下課程中選取兩門：

1. ECE-GY 6913 計算系統(tǒng)結構（必修三門中的至少一門）

2. ECE-GY 6463 高級硬件設計

3. ECE-GY 6473 VLSI系統(tǒng)設計簡介

4. ECE-GY 6483 實時嵌入式系統(tǒng)

5. ECE-GY 6353 互聯(lián)網(wǎng)架構與協(xié)議

注：ECE-GY 6913是一門新開設的課程，取代CS-GY 6133計算機結構I作為核心課程。對計算機結構感興趣的ECE學生應選修此課程而非CS-GY 6133。CS-GY 6133僅在特定時間節(jié)點前被認可為核心課程學分。

二、選修課程（24學分）

學員需要修滿至少24學分的ECE-GY前綴課程，包括核心課程。提供了一些機器人學相關課程作為ECE-GY課程選擇：

1. ROB-GY 6003 機器人學基礎

2. ROB-GY 6213 機器人定位和導航

3. ROB-GY 6323 強化學習與機器人控制優(yōu)化

4. ROB-GY 6333 群智能機器人技術

5. ROB-GY 6423 醫(yī)療機器人的交互式技術及應用等。學員還可以選擇其他部門的課程作為補充，但需得到項目主任的批準。最多兩個非ECE課程（相當于最多六個學分）可以從紐約大學的其他科學、工程或管理部門選修。需要注意的是，CP-GY系列的課程可以被視作ECE-GY課程的選項之一。其他部門提供的課程的學分不能計入MS/CE學位的總學分中，除非得到項目主任的特別批準。

三、項目要求（額外學分）在完成核心課程和選修課程后，學員還需要完成一個額外的項目要求（至少三學分）?？梢赃x擇高級項目（ECE-GY 9953或CS-GY 9963），或者通過特定課程的組合滿足部分項目要求（需經項目主任批準）。學員也可以參與研究活動并注冊碩士論文（ECE-GY 997x），高級項目（ECE-GY系列），或閱讀課程（ECE-GY系列）。進行此類個人研究需要獲得指導教師的承諾和支持。論文和研究活動需要公開答辯并提交詳細報告作為評價的一部分。論文項目和活動所得的學分不得超過規(guī)定的學位學分要求額度上限的四分之三折算的點數(shù)份額的限制。?？傊?紐約大學CE碩士學位計劃的目標是向學生們提供一個廣范的學習經驗 且畢業(yè)生有獨特的經驗和專業(yè)理論的支持 與企業(yè)和研究領域的其他人才相比較更有競爭力。，此計劃涉及大量學習經驗和實操項目 是致力于提高學員們未來職業(yè)技能的完美平臺！四、關于實習課程學員可以參與實習活動 獲得實踐經驗和擴展行業(yè)人脈的重要機會 注冊參與實習活動必須通過相應的程序批準 并且其工作是與其電氣工程學位課程相關的 國際學生需要特別注意 完成學位要求后不能參加實習活動 并且所有實習活動都必須由ECE的教員批準和監(jiān)督以確保實習的有效性 五、關于選課和授課的特殊說明關于選課和授課的具體安排 如必須選誰為研究指導教師 確保其與學院或者大學的學院制度接軌 所以若違反特定課程的設置或者沒有得到老師的認可 這將會影響到學生最終能否獲得學分 六紐約大學的選課系統(tǒng)非常靈活 學生可以根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇適合自己的課程 同時學院也鼓勵學生在選課前與導師進行充分的溝通和討論 以確保所選課程能夠符合自己的學術目標和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃以上是紐約大學CE碩士課程的詳細介紹 希望對大家有所幫助！

實習輔導老師在教育教學過程中的重要作用不可忽視，他們需要在實習的中期與期末階段向上級指導老師提交詳盡的評估報告。這不僅是評估實習效果的重要依據(jù)，也是確保學生實習過程得到正確引導的必經之路。學生完成實習后，必須向其指導教師提交一份全面且深入的項目報告，用以對實習課程進行綜合評價和打分。

在紐約大學攻讀碩士學位的課程中，總學分共分為30個部分。這其中，獨立研究的總學分是有限的，其包含碩士論文、獨立項目、專業(yè)閱讀和實踐活動等多個方面，不能超過總學分的三分之一，即9個學分。這一點旨在培養(yǎng)學生的實際操作能力與研究獨立性。

學校政策規(guī)定，特定的課程如CP-GY 9911和CP-GY 9921，可以被納入ECE-GY課程的必修要求之中。對于已經參與了超過7.5個學分獨立研究的學生來說，他們將不會被允許再選擇參加另一門CP課程，這是為了防止學生的學業(yè)負擔過重，確保學習質量的均衡發(fā)展。

以上所述內容是關于紐約大學CE碩士課程的一些重要信息。如果您或您的孩子正計劃赴美留學，特別是對美國名校的CE碩士課程感興趣，歡迎您隨時在線咨詢我們的高職招生網(wǎng)老師()。

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解析器將 JSON 字符串轉換為 JavaScript 對象時使用什么數(shù)據(jù)類型？

當解析器將 JSON 字符串轉換為 JavaScript 對象時，它主要使用 JavaScript 的“對象”數(shù)據(jù)類型。JSON（JavaScript Object Notation）是一種輕量級的數(shù)據(jù)交換格式，它基于 JavaScript 的一個子集來定義數(shù)據(jù)結構。當 JSON 字符串被解析時，它會轉換為 JavaScript 中相應的數(shù)據(jù)結構。

JSON 中的“對象”可以被轉換為 JavaScript 的“普通對象”或“對象字面量”。JSON 中的“數(shù)組”也會被轉換為 JavaScript 的“數(shù)組”。其他基礎類型如字符串、數(shù)字、布爾值和 `null` 在轉換過程中都會被適當?shù)靥幚怼?/p>

請注意，JavaScript 中的 `undefined` 和 `function` 這兩個數(shù)據(jù)類型在 JSON 中是不支持的。如果你試圖解析一個包含 `undefined` 或 `function` 的 JSON 字符串，解析器可能會拋出錯誤或忽略這些值。

JSON 字符串到 JavaScript 對象的轉換主要是通過 JavaScript 的“對象”和“數(shù)組”這兩種數(shù)據(jù)類型來實現(xiàn)的。也涉及到了其他基礎類型的處理。而上述所有的操作都是由 JavaScript 的解析器來完成的。