曲靖一中麒麟學(xué)校主要是一所涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中的綜合性學(xué)校，因此并不直接提供特定的專業(yè)選擇，而是提供基礎(chǔ)教育和高中階段的課程。然而，在高中階段，學(xué)生可以根據(jù)興趣和成績(jī)選擇不同的學(xué)科方向進(jìn)行學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備高考。
以下是曲靖一中麒麟學(xué)?？赡芎w的學(xué)科領(lǐng)域（請(qǐng)注意，這些信息可能因年份和具體情況而有所變化）：
-
高中階段學(xué)科：
- 文科方向：包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、政治等學(xué)科。
- 理科方向：包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科。
-
特色課程與活動(dòng)：
- 學(xué)?？赡芴峁┒喾N選修課程和課外活動(dòng)，如藝術(shù)、音樂、體育、科技創(chuàng)新等，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和綜合素質(zhì)。
- 針對(duì)復(fù)讀生，學(xué)?？赡苤贫茖W(xué)的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況量身定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。
-
升學(xué)成果：
- 曲靖一中麒麟學(xué)校在升學(xué)方面取得了顯著成果，本科上線率持續(xù)穩(wěn)定在較高水平，一本率也呈現(xiàn)出穩(wěn)步上升的趨勢(shì)。近年來(lái)，學(xué)校有多名學(xué)生被清華、北大等國(guó)內(nèi)頂尖高校錄取，也有部分學(xué)生被國(guó)外知名大學(xué)錄取。
-
教育資源：
- 學(xué)校擁有一支由清北名師等教學(xué)才俊組成的教師團(tuán)隊(duì)，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)科知識(shí)功底。
- 學(xué)校建立了完善的教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
一、高考復(fù)讀的注意事項(xiàng)
1、調(diào)整心理，增強(qiáng)信心。復(fù)讀生雖然有了一次高考的經(jīng)驗(yàn)，但也存在再一次參加高考的心理壓力。因此提高心理素質(zhì)，放下任何影響學(xué)習(xí)的思想包袱，信心百倍，全身心投入新的學(xué)習(xí)生活是非常重要的。
2、制定個(gè)性化的復(fù)習(xí)方案。要在教師指導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)高中三年來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找準(zhǔn)自己的長(zhǎng)處和差距，根據(jù)自己的特點(diǎn)制定科學(xué)、切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)把這次高考暫時(shí)的失利變成人生新的起飛點(diǎn)。
3、防急躁，防浮躁。高考成績(jī)不理想是多種原因的綜合反映。改變這種狀況不會(huì)一蹴而就，必須從抓基礎(chǔ)知識(shí)開始，建立系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，剖析重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，深刻掌握各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，堅(jiān)決克服"一看就懂，一答就錯(cuò)，一看就煩，不求甚解"的浮躁情緒。
二、報(bào)名條件
1、國(guó)民教育系列學(xué)歷考生：高考成績(jī)達(dá)到一定要求；
2、通過本招生簡(jiǎn)章規(guī)定項(xiàng)目考試；
3、具備符合本招生簡(jiǎn)章規(guī)定者。
曲靖一中麒麟學(xué)校培訓(xùn)學(xué)校高考復(fù)讀班，是云南學(xué)子們爭(zhēng)先恐后報(bào)名入學(xué)的高考復(fù)讀班。學(xué)校面向全國(guó)高薪招聘特級(jí)教師、清北名師、省級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教師，聘請(qǐng)北大博士領(lǐng)銜的教科研團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)高考備考。他們業(yè)務(wù)水平高，敬業(yè)精神強(qiáng)，深諳高考知識(shí)體系和命題規(guī)律。
曲靖一中麒麟學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)由歷屆高三卓越部老師組建，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，在復(fù)習(xí)策略、高效課堂、應(yīng)試技巧等方面創(chuàng)造性地開展教學(xué)，使備考具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和合理性，形成高效率的教學(xué)機(jī)制。