2024年湘潭衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)介紹

關(guān)于湘潭衛(wèi)生學(xué)校介紹專業(yè)介紹是很多同學(xué)想要了解的，那么接下來就一起來了解一下相關(guān)的具體內(nèi)容吧，希望給同學(xué)們一些參考幫助。
職業(yè)學(xué)校簡介職業(yè)學(xué)校是學(xué)生獲得某種職業(yè)所需知識技術(shù)技能的學(xué)校。18世紀(jì)末產(chǎn)生于歐洲。19世紀(jì)中葉后，隨著資本主義生產(chǎn)的發(fā)展，有些國家在中等教育階段設(shè)立。職業(yè)學(xué)校是進(jìn)行學(xué)歷性職業(yè)教育類學(xué)校，可分為初等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校校園環(huán)境校園環(huán)境優(yōu)美，全瀝青路面，綠樹成蔭，擁有設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂和高標(biāo)準(zhǔn)田徑場、籃球場、羽毛球場。教育教學(xué)設(shè)備先進(jìn)：城軌實(shí)訓(xùn)室、形體舞蹈室、電子鋼琴室、平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、器樂室、茶藝室、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、圖書閱覽室等，一應(yīng)俱全。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，專職班主任全程跟蹤服務(wù)，營造了安全、舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

軍事化管理學(xué)校實(shí)行全天候，全方位得軍事化管理模式，記錄嚴(yán)明，管理規(guī)范，令行禁止，培養(yǎng)學(xué)生良好得生活習(xí)慣和職業(yè)道德，學(xué)校為每個(gè)連隊(duì)配備一名教官，每班配備一名班主任，教官負(fù)責(zé)學(xué)生得個(gè)人日常生活和學(xué)習(xí)，學(xué)校秉承“讓人性得光輝自然生長”得核心理念，一方面嚴(yán)格管理，另一方面營造家得氛圍，讓學(xué)生感受到家得溫馨；
  專業(yè)介紹
1、護(hù)理專業(yè)
護(hù)理主要研究人體生理病理、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床護(hù)理、預(yù)防保健等方面的基本知識和技能，在各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老院等進(jìn)行臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和康復(fù)保健等。例如：生活無法自理的病人的日常清潔和護(hù)理，新生兒和產(chǎn)婦的產(chǎn)后護(hù)理，老年人的保健和疾病預(yù)防，健康知識的宣傳普及等。

主要課程
《人體解剖學(xué)》、《組織胚胎學(xué)》、《病理學(xué)》、《藥理學(xué)》、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《外科護(hù)理學(xué)》、《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》、《兒科護(hù)理學(xué)》、《健康評估》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：ICU、日語、英語、助產(chǎn)、國際護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、老年護(hù)理、臨床護(hù)理、涉外護(hù)理、社區(qū)護(hù)理。
就業(yè)方向
醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)：臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、康復(fù)保健。
2、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)
專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的人文精神和職業(yè)素養(yǎng)，能勝任基層醫(yī)療與康復(fù)機(jī)構(gòu)的康復(fù)治療技術(shù)或相關(guān)崗位，具備康復(fù)治療技術(shù)基本理論、基本知識，掌握康復(fù)評定和康復(fù)治療的基本技術(shù)及其應(yīng)用能力，以及人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作和利用社會(huì)康復(fù)資源能力的高端技能型康復(fù)治療技術(shù)專門人才。

核心課程：系統(tǒng)解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)評定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)工程技術(shù)、言語治療技術(shù)等。
就業(yè)方向：綜合性醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)?？漆t(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院康復(fù)部（科、站）、民政、殘聯(lián)、工商等各類社會(huì)康復(fù)機(jī)構(gòu)、各類老年、兒童康復(fù)與福利機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)從事綜合型康復(fù)治療技術(shù)工作崗位、?？瓶祻?fù)治療技術(shù)工作崗位工作。就業(yè)前景廣闊，大多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)于市級以上醫(yī)院。
3、藥學(xué)專業(yè)
藥學(xué)主要研究藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物合成、藥物分析等方面的基本知識和技能，進(jìn)行藥品的研發(fā)、生產(chǎn)、加工、質(zhì)檢、銷售、管理等。例如：中成藥、西藥的研發(fā)，感冒清熱顆粒等中藥顆粒沖劑的加工，藥物質(zhì)量的檢驗(yàn)鑒定，藥品的銷售管理等。
主要課程
《中醫(yī)學(xué)》、《方劑學(xué)》、《藥事管理》、《臨床藥理學(xué)》、《藥物合成》、《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》、《生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)》、《臨床藥物治療學(xué)》、《藥物分析方法》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：營銷、中藥、臨床藥理、臨床藥學(xué)、食品藥學(xué)、醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)。
就業(yè)方向
醫(yī)療機(jī)構(gòu)：藥物制劑、藥品管理、藥劑師； 制藥類企業(yè)：藥物研發(fā)、藥品生產(chǎn)、藥品加工、藥品銷售； 藥檢類單位：藥物質(zhì)檢。