物理+化學+生物
一、組合特點
專業(yè)覆蓋率：96.22%
科目關聯(lián)度：該組合為傳統(tǒng)的純理科組合，科目之間的學習關聯(lián)度較高，一般理科特別強的考生會做此選擇。
學科學習難度：物理、化學都屬于理科類比較難的科目，生物的學習難度雖然低于這兩者，但是同樣也需要考生具有超高的記憶力和理解力，這種組合的學習難度較大。
二、適合的考生
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理科的邏輯思維能力大幅度優(yōu)于文科水平；
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目標基于985/211工程類院校的同學們；
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大學不考慮學習哲學、歷史類專業(yè)。
從已經(jīng)公布的數(shù)據(jù)看，選擇該組合的考生人數(shù)較多，而且多為優(yōu)等生，競爭壓力較大，如果成績一般的考生選擇這個組合，很明顯會處于競爭的劣勢。
2024年昆明潤城學校高三補習物化生組合的班級開設情況，沒有直接提供具體的班級數(shù)量。但根據(jù)一般高中分班的情況，關于分班模式的描述，我們可以做如下推測和歸納：
- 分班模式：在新高考地區(qū)，學校通常會根據(jù)學生的選課組合進行分班。對于物化生這樣的傳統(tǒng)理科組合，學?？赡軙_設多個班級以滿足學生的需求。
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班級數(shù)量：
- 實驗班：某些學校會針對某一組合開設實驗班，這些班級通常針對學習成績優(yōu)異、有志于沖刺頂尖高校的學生。昆明潤城學校高三補習可能也會根據(jù)學生的學習情況，開設一個或多個物化生組合的實驗班。
- 提高班和平行班：除了實驗班外，學校還可能根據(jù)學生的學習能力和水平，開設不同層次的提高班和平行班。這些班級的數(shù)量會根據(jù)學生的報名情況和學校的實際教學資源而定。
- 具體數(shù)量：由于缺乏直接信息，我們無法準確知道昆明潤城學校高三補習物化生組合的具體班級數(shù)量。但根據(jù)常規(guī)推測，結(jié)合學校的規(guī)模和教學資源，物化生組合可能會開設至少一個實驗班，以及若干個提高班和平行班。