潤城學(xué)校
學(xué)生發(fā)展發(fā)面，學(xué)校始終堅持五育并舉，以服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、增強綜合素質(zhì)為目標，以多種形式滋養(yǎng)學(xué)生精神世界，積極促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。 比如：開設(shè)導(dǎo)師制閱讀沙龍、門類豐富的選修課，組建足球特長班、 交響管樂班，將自然、勞技、信息等進行校本化統(tǒng)整，讓學(xué)生審美情趣、音樂表現(xiàn)、體育技能、合作能力、創(chuàng)新精神等綜合素養(yǎng)得到提升，助推學(xué)生多元發(fā)展，舉辦讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等活動，打造學(xué)校獨具特色的文化品牌，極具民族特色的大課間成為校園里的一道靚麗風(fēng)景線。
堅持在活動中育人，組織開展各類主題教育活動，利用中華傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)慶日、重要紀念日等時機，精心組織開展愛黨愛國、熱愛勞動、民族團結(jié)、尊師重教、愛護環(huán)境等主題教育活動；舉辦入學(xué)儀式、畢業(yè)儀式、成人儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮和入團、入隊等儀式活動。
教師發(fā)展方面，優(yōu)化教師培養(yǎng)，加強師資隊伍建設(shè)。學(xué)校開展形式多樣的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，如每周一的全校教師大會、集中理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每周固定的讀書筆記和書寫訓(xùn)練，每學(xué)年一次的青年教師基本功比賽、教師論壇及老帶新師徒結(jié)對活動等，重視班主任、年輕教師及骨干教師的成長。依托學(xué)校青年教師成長規(guī)劃要求加大對青年教師的培訓(xùn)，通過每年的師徒結(jié)對，青年教師匯報課、教壇新秀評選等活動，著力加強師資隊伍建設(shè)。學(xué)校每學(xué)期對全體教師有明確的聽課要求，教研處每學(xué)期對教師聽課記錄進行不定期抽查，期末進行定期檢查。教研組、備課組分單雙周交替開展教研活動。學(xué)校鼓勵教師積極申報國家、省、市各級科研課題，并給予大力扶持，倡導(dǎo)教育教學(xué)創(chuàng)新。
2024年昆明潤城學(xué)校高三補習(xí)的師資力量非常強大，以下是關(guān)于該校師資的詳細分析：
-
教師團隊規(guī)模與結(jié)構(gòu)：
- 昆明潤城學(xué)校共有442位教師，其中高中部共有89位教師。這些教師中，正高級教師3人，一級、高級教師占比達到53%，形成了一個知識結(jié)構(gòu)豐富、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師團隊。
-
教師背景與資質(zhì)：
- 大部分教師均畢業(yè)于北師大、首都師大、華東師大等國內(nèi)知名高校，擁有碩士、博士學(xué)位。其中不乏一些在學(xué)科領(lǐng)域有著卓越成就的專家學(xué)者。
- 學(xué)校擁有“春城計劃”教學(xué)名師、昆明教學(xué)名師、省市區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師40余人，這些教師不僅具備扎實的學(xué)科知識基礎(chǔ)，還熟悉高考政策和考試趨勢，能夠準確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題。
-
教學(xué)經(jīng)驗與成就：
- 教師團隊中許多人已經(jīng)從事教育工作多年，對高中教育有著深刻的理解和獨到的見解。他們中的許多人都是全國優(yōu)秀教師、昆明市優(yōu)秀教師，以及各級學(xué)科帶頭人、骨干教師和教學(xué)名師。
- 這些教師在教育教學(xué)方面取得了顯著的成就，他們的榮譽和成就不僅彰顯了教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，也為學(xué)生們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。