其實(shí)形象設(shè)計(jì)師證考試的難度一般，考試的內(nèi)容以理論知識(shí)為主，主要考察應(yīng)試者對(duì)形象設(shè)計(jì)知識(shí)的掌握程度和熟練程度，只要考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，一般都會(huì)通過(guò)，考試是百分制，只要成績(jī)達(dá)到60分及以上就是合格的，就可以聯(lián)系教育單位取得技能等級(jí)證書(shū)。大多數(shù)人申請(qǐng)證書(shū)其實(shí)是非?？粗刈C書(shū)的發(fā)證部門(mén)的，如果證書(shū)的發(fā)證部門(mén)有足夠的權(quán)威性和可靠性，那么申請(qǐng)人自然會(huì)覺(jué)得證書(shū)的含金量是非常高的。
形象設(shè)計(jì)師證書(shū)報(bào)考條件
1. 年齡要求:申請(qǐng)人一般要求年滿18周歲，具有完全民事行為能力。
2. 學(xué)歷要求:高中以上學(xué)歷或同等學(xué)歷。
3. 專業(yè)技能要求:候選人需具備一定的審美能力、配色能力和造型技能等專業(yè)技能。
4. 工作經(jīng)驗(yàn)要求:1年以上形象設(shè)計(jì)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
形象設(shè)計(jì)師證書(shū)報(bào)名流程
1. 選擇證書(shū)注冊(cè)組織。向機(jī)構(gòu)的老師詢問(wèn)證書(shū)注冊(cè)的信息，并澄清證書(shū)申請(qǐng)的細(xì)節(jié)。
2. 提交網(wǎng)上注冊(cè)信息。根據(jù)要求整理申請(qǐng)形象設(shè)計(jì)師證書(shū)的信息，登錄官方證書(shū)注冊(cè)網(wǎng)站申請(qǐng)證書(shū)，上傳信息，繳納費(fèi)用，完成證書(shū)注冊(cè)。
3、認(rèn)真準(zhǔn)備證書(shū)考試。報(bào)名流程完成后，考生就可以參加證書(shū)考試了，大家要認(rèn)真準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)相關(guān)資料，做好證書(shū)學(xué)習(xí)規(guī)劃，合理安排自己的時(shí)間，保證自己能夠快速掌握相關(guān)知識(shí)。
4. 按時(shí)參加證書(shū)考試。形象設(shè)計(jì)師證書(shū)的考試是在線進(jìn)行的，所以參加考試時(shí)要注意時(shí)間，不要遲到，在考試結(jié)束前完成試卷。
5. 通過(guò)考試，拿到證書(shū)。試卷滿分為100分，總分達(dá)到60分以上，即可獲得形象設(shè)計(jì)師證書(shū)。
形象設(shè)計(jì)師證書(shū)的優(yōu)勢(shì)
職業(yè)優(yōu)勢(shì):
形象設(shè)計(jì)師專業(yè)技能水平證書(shū)是入職的門(mén)檻，是技術(shù)證明，是獲得客戶信任的基礎(chǔ)。
工資:
獲得形象設(shè)計(jì)師專業(yè)技能水平證書(shū)，不僅可以增加就業(yè)機(jī)會(huì)，提高入職工資門(mén)檻，還可以享受?chē)?guó)家和地方的相關(guān)政策補(bǔ)貼。
個(gè)人形象:
通過(guò)系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)和證書(shū)考試，提高個(gè)人的審美能力和時(shí)尚品味，有利于個(gè)人形象的塑造。
形象設(shè)計(jì)師就業(yè)前景
從中國(guó)人物形象設(shè)計(jì)業(yè)的現(xiàn)狀來(lái)看，多年來(lái)，中國(guó)的人物形象設(shè)計(jì)業(yè)只有影視人物造型、舞臺(tái)人物造型、電視節(jié)目主持人等人物形象設(shè)計(jì)。然而，生活人物形象設(shè)計(jì)和職業(yè)人物形象設(shè)計(jì)領(lǐng)域還處于起步階段。由于人們對(duì)人物個(gè)性設(shè)計(jì)的需求日益增加，以及人們對(duì)人物形象設(shè)計(jì)的個(gè)性化、多層次需求，人物形象設(shè)計(jì)已經(jīng)成為一種流行文化，被人們普遍認(rèn)可和接受。高校畢業(yè)生特別是高職院校畢業(yè)生的就業(yè)難問(wèn)題已引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注。當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)是，一方面高職畢業(yè)生就業(yè)難，另一方面用人單位需要的應(yīng)用型、技能型人才嚴(yán)重短缺。這一矛盾現(xiàn)象表明，我國(guó)高職教育人才培養(yǎng)與就業(yè)市場(chǎng)嚴(yán)重脫節(jié)，制約了高職教育的發(fā)展。針對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，本專業(yè)始終把人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位，以市場(chǎng)和就業(yè)為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)職業(yè)資格評(píng)價(jià)，形成了良好的招生、培訓(xùn)、就業(yè)機(jī)制，取得了良好的效果。
