學(xué)校全力推行全程德育、全面德育、全員德育、全景德育的“大德育觀”，以立德樹人為根本任務(wù)，以豐富多彩的精品德育活動(dòng)為抓手。通過“激情教育”、“精細(xì)化管理”立足課堂，基于實(shí)踐，全面強(qiáng)化德育滲透，為學(xué)生的品格培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
通過激情跑操、激情宣誓、激情每日一歌、激情課堂、激情學(xué)生、激情教師的打造，改變學(xué)生心態(tài)，激發(fā)師生斗志，讓師生在充滿激情的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)，從而打造一支激情飽滿的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)大批斗志高昂的學(xué)子。積極的激情心態(tài)有效排遣郁悶，提升自信，激情可以激發(fā)靈感，激情可以調(diào)動(dòng)大腦的積極思維，可以最大限度地調(diào)動(dòng)身心的潛能，激情可以極大地提高工作和學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)成功，進(jìn)而樹立自信，激發(fā)學(xué)習(xí)激情，促進(jìn)學(xué)生全面提升。在激情文化氛圍的熏陶下，師生相互激勵(lì)相互鼓舞，豪情萬丈，干勁十足，擁有戰(zhàn)勝困難的決心，超越自我的勇氣。
德育活動(dòng)是學(xué)校育人過程中必要的催化劑，通過活動(dòng)的開展，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了組織策劃、團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作探究，通過活動(dòng)的開展使學(xué)生的綜合能力不斷提升，塑造了學(xué)生優(yōu)秀的品格。
我校每年舉行常規(guī)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)以外，學(xué)校通過每月的集體生日的開展，增強(qiáng)了師生凝聚力的同時(shí)，讓學(xué)生更加有歸宿感，讓學(xué)生愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校，讓整個(gè)校園和諧向上；通過每月年級(jí)團(tuán)建活動(dòng)的開展，讓學(xué)生放松身心，豐富課余生活，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極向上；通過美食節(jié)的開展，讓學(xué)生體驗(yàn)從組織策劃到產(chǎn)出售賣的過程，從體驗(yàn)中不斷提升自己的綜合能力；通過十佳歌手的開展，給學(xué)生搭建展示自己的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分展示自我，從而讓自己更加自信陽光，讓自己在學(xué)習(xí)中更加有力；通過每年“迎新杯”籃球賽及“校長杯”3v3籃球賽的開展，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)意識(shí)，競技體育精神，增強(qiáng)學(xué)生的抗挫能力的同時(shí)讓在活動(dòng)中不斷成長。
活動(dòng)不止于此，我校每月定期開展電影鑒賞、每學(xué)年開展十大學(xué)星評(píng)選、50華里遠(yuǎn)足、十八歲成人禮、學(xué)生毒品警示教育、五四系列活動(dòng)、國慶系列活動(dòng)等，通過不斷開展活動(dòng)，豐富校園生活、緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、樹立學(xué)生正確的價(jià)值觀、增強(qiáng)學(xué)生抗挫能力、集體意識(shí)和進(jìn)去精神。
2024年昆明五華德仁中學(xué)（高一）的學(xué)習(xí)氛圍可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行描述：
一、學(xué)術(shù)氛圍濃厚
- 課程設(shè)置豐富：德仁中學(xué)高一的課程設(shè)置注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，同時(shí)拓展學(xué)生的視野和思維能力。多樣化的課程不僅滿足學(xué)生的學(xué)術(shù)需求，還激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
- 教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)質(zhì)：學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化、敬業(yè)愛生的教師隊(duì)伍。教師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法靈活多樣，能夠針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和指導(dǎo)。
二、校園文化活動(dòng)豐富
- 社團(tuán)活動(dòng)多樣：學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加各類社團(tuán)活動(dòng)，如文藝社、科技社、體育社等。這些社團(tuán)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好和團(tuán)隊(duì)合作精神。
- 藝術(shù)走廊和學(xué)子風(fēng)采展示：學(xué)校注重校園文化建設(shè)，設(shè)有藝術(shù)走廊和學(xué)子風(fēng)采展示等區(qū)域，展示學(xué)生的才華和學(xué)校的教育成果。這種文化氛圍有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。
三、學(xué)習(xí)氛圍積極向上
- 學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)校注重學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性特長的培養(yǎng)。這種教育理念使得學(xué)生具備了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
- 師生互動(dòng)頻繁：教師與學(xué)生之間建立了良好的師生關(guān)系，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，注重因材施教。學(xué)生也積極與教師溝通交流，共同解決學(xué)習(xí)中的問題。
四、全封閉、寄宿制管理
- 半軍事化管理：學(xué)校采用全封閉、寄宿制、半軍事化管理的模式，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律性，營造一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
- 學(xué)習(xí)資源充足：作為一所寄宿制學(xué)校，學(xué)校提供了充足的學(xué)習(xí)資源，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，方便學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。
綜上所述，2024年昆明五華德仁中學(xué)（高一）的學(xué)習(xí)氛圍是積極向上的，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，校園文化活動(dòng)豐富，師生互動(dòng)頻繁。學(xué)校采用全封閉、寄宿制、半軍事化管理的模式，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律性和綜合素質(zhì)。這些因素共同構(gòu)成了該校優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。