學(xué)校管理
2023年8月份，學(xué)校引進(jìn)了包括學(xué)科帶頭人、強(qiáng)基計(jì)劃奧賽教練員等一大批優(yōu)秀骨干教師和衡水系骨干名師，也配備了一批“雙一流”名校和省屬師范院校優(yōu)秀畢業(yè)生。在成熟的“激情教育”、“精細(xì)化管理”和“高效課堂”的教學(xué)模式培養(yǎng)下，學(xué)校將打造一批有方法、有學(xué)識(shí)、有思想、有信仰的優(yōu)秀德仁教師團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步提升學(xué)校的育人水平和辦學(xué)質(zhì)量，服務(wù)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展，為推動(dòng)區(qū)域教育質(zhì)量升級(jí)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
學(xué)校全力推行全程德育、全面德育、全員德育、全景德育的“大德育觀”，以立德樹人為根本任務(wù)，以豐富多彩的精品德育活動(dòng)為抓手。通過“激情教育”、“精細(xì)化管理”立足課堂，基于實(shí)踐，全面強(qiáng)化德育滲透，為學(xué)生的品格培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
通過激情跑操、激情宣誓、激情每日一歌、激情課堂、激情學(xué)生、激情教師的打造，改變學(xué)生心態(tài)，激發(fā)師生斗志，讓師生在充滿激情的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)，從而打造一支激情飽滿的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)大批斗志高昂的學(xué)子。積極的激情心態(tài)有效排遣郁悶，提升自信，激情可以激發(fā)靈感，激情可以調(diào)動(dòng)大腦的積極思維，可以最大限度地調(diào)動(dòng)身心的潛能，激情可以極大地提高工作和學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)成功，進(jìn)而樹立自信，激發(fā)學(xué)習(xí)激情，促進(jìn)學(xué)生全面提升。在激情文化氛圍的熏陶下，師生相互激勵(lì)相互鼓舞，豪情萬丈，干勁十足，擁有戰(zhàn)勝困難的決心，超越自我的勇氣。
德育活動(dòng)是學(xué)校育人過程中必要的催化劑，通過活動(dòng)的開展，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了組織策劃、團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作探究，通過活動(dòng)的開展使學(xué)生的綜合能力不斷提升，塑造了學(xué)生優(yōu)秀的品格。
我校每年舉行常規(guī)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)以外，學(xué)校通過每月的集體生日的開展，增強(qiáng)了師生凝聚力的同時(shí)，讓學(xué)生更加有歸宿感，讓學(xué)生愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校，讓整個(gè)校園和諧向上；通過每月年級(jí)團(tuán)建活動(dòng)的開展，讓學(xué)生放松身心，豐富課余生活，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極向上；通過美食節(jié)的開展，讓學(xué)生體驗(yàn)從組織策劃到產(chǎn)出售賣的過程，從體驗(yàn)中不斷提升自己的綜合能力；通過十佳歌手的開展，給學(xué)生搭建展示自己的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分展示自我，從而讓自己更加自信陽(yáng)光，讓自己在學(xué)習(xí)中更加有力；通過每年“迎新杯”籃球賽及“校長(zhǎng)杯”3v3籃球賽的開展，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)意識(shí)，競(jìng)技體育精神，增強(qiáng)學(xué)生的抗挫能力的同時(shí)讓在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)。
活動(dòng)不止于此，我校每月定期開展電影鑒賞、每學(xué)年開展十大學(xué)星評(píng)選、50華里遠(yuǎn)足、十八歲成人禮、學(xué)生毒品警示教育、五四系列活動(dòng)、國(guó)慶系列活動(dòng)等，通過不斷開展活動(dòng)，豐富校園生活、緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、樹立學(xué)生正確的價(jià)值觀、增強(qiáng)學(xué)生抗挫能力、集體意識(shí)和進(jìn)去精神。
2024年昆明五華德仁中學(xué)（高一）管理模式
一、核心理念
- 德仁中學(xué)高一管理模式的核心是“全面育人、精細(xì)管理、個(gè)性化發(fā)展”。該模式旨在通過科學(xué)的管理手段和方法，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和個(gè)性化的培養(yǎng)方案，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、管理內(nèi)容
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全面育人
- 不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，還注重學(xué)生的品德、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)。
- 開設(shè)多樣化的課程和活動(dòng)，包括基礎(chǔ)課程、選修課程、興趣小組等，為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
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精細(xì)管理
- 實(shí)行精細(xì)化管理，注重管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。
- 建立完善的管理制度和規(guī)章制度，明確各崗位職責(zé)和管理要求，確保管理工作的有序進(jìn)行。
- 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的監(jiān)督和指導(dǎo)，及時(shí)糾正不良行為，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
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個(gè)性化發(fā)展
- 尊重學(xué)生的個(gè)性差異和興趣愛好，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
- 通過開設(shè)選修課程和興趣小組，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
- 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化需求的關(guān)注和支持，幫助學(xué)生發(fā)掘自己的潛能和特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
三、管理實(shí)施
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課程設(shè)置與教學(xué)管理
- 根據(jù)高一學(xué)生的特點(diǎn)和需求，設(shè)置多樣化的課程和活動(dòng)。
- 教學(xué)管理注重教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升，通過定期的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
- 實(shí)行班級(jí)授課制和導(dǎo)師制相結(jié)合的教學(xué)模式，每個(gè)班級(jí)配備一名班主任和若干名導(dǎo)師，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo)。
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學(xué)生管理與服務(wù)
- 建立完善的學(xué)生管理制度和規(guī)章制度，明確學(xué)生的行為規(guī)范和紀(jì)律要求。
- 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的監(jiān)督和指導(dǎo)，通過班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的情況。
- 提供全方位的學(xué)生服務(wù)，包括心理咨詢、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)等，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。
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家校合作與社區(qū)共建
- 注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和互動(dòng)。
- 加強(qiáng)與社區(qū)的合作，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。
四、管理特色
- 德仁中學(xué)的管理模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，注重精細(xì)化的管理和個(gè)性化的培養(yǎng)，旨在為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和更廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)，學(xué)校還注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展助力。