以人為本、尊重個性、注重學生能力提升和可持續(xù)發(fā)展
一、學校有明確的辦學特色目標，辦學特色充分體現(xiàn)學校文化和教育教學實際。
昆明潤城學校辦學特色為“以人為本、尊重個性、注重學生能力提升和可持續(xù)發(fā)展”。學校始終堅持全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,落實立德樹人根本任務,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。學校堅持“全面布局，立德樹人”的理念，持續(xù)完善德育工作實施的整體方案,一直把做好學生德育工作作為首要任務。按照國家課程方案按質按量開設課程，并開設100多門選修課，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。學校積極開展各種活動、比賽，四大節(jié)：藝術節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)和各類比賽，為學生提供成長和鍛煉的平臺，促進學生全面發(fā)展。
二、學校的建設、管理、課程、學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校文化等呈現(xiàn)出學校的辦學特色。
學校管理方面，學校一直把做好學生德育工作作為首要任務。制定《昆明潤城學校學生手冊》，《班級文化》，評選美德少年，倡導校園文明用語，堅持每周“十二好評比”，每月新時代好少年，少先隊員、共青團員志愿者活動，發(fā)揮孩子們自主管理的效能。
課程設置方面，學校按照國家課程方案保質保量開齊開足開好國家規(guī)定課程,課程實施符合課程標準。同時，根據(jù)學生學齡段發(fā)展需要，制定具備獨特特色的課程內(nèi)容，開設中小學近100門選修課，使所有學生都能根據(jù)自己的愛好選擇課程，例如小學周三下午的興趣班，中學周五下午的選修課。
2024年昆明潤城學校新高考復讀管理非常嚴謹和有序，其管理方式體現(xiàn)在以下幾個方面：
教學管理
- 教學計劃與課程安排：學校制定了詳細的教學計劃和課程安排，確保每個學科的教學進度和教學質量。這種系統(tǒng)的教學管理確保了學生能夠全面、系統(tǒng)地復習高考所需的知識點。
- 教學質量監(jiān)控：學校建立了教學質量監(jiān)控體系，定期對教師的教學情況進行評估和反饋。這種機制確保了教學質量得到持續(xù)提升，保證了學生的學習效果。
學生管理
- 全日制、封閉式管理：學校實行全日制、封閉式管理，確保學生能夠在良好的學習環(huán)境中專心備考。這種管理方式有利于減少學生的干擾和誘惑，提高學習效率。
- 作息時間管理：學校制定了詳細的作息時間表，規(guī)范學生的日常行為和學習習慣。這有助于學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率。
- 考勤管理：學校加強了對學生的考勤管理，確保學生按時到校、按時上課。這種嚴格的管理方式有助于減少學生的遲到、早退和曠課現(xiàn)象，保證學生的學習時間。
特色管理
- 個性化輔導方案：學校根據(jù)每個學生的學習水平和薄弱環(huán)節(jié)，量身定制個性化的學習計劃和輔導方案。這種有針對性的輔導能夠幫助學生快速提高成績，同時也能夠增強學生的自信心和學習動力。
- 嚴格的管理制度：學校實行嚴格的管理制度，確保學生在校期間的學習和生活都能得到妥善安排。這種嚴格的管理有助于學生形成良好的紀律意識和學習習慣。
2024年昆明潤城學校新高考復讀管理嚴謹、有序，體現(xiàn)在教學、學生管理、心理輔導等多個方面。這些管理方式共同保證了學生的學習效果和備考效果。