長沙師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院2024年有哪些專業(yè)

先關(guān)注學(xué)校的專業(yè)設(shè)置有哪些，選擇好了專業(yè)才可以更好的考慮其他的情況，同學(xué)們可以選擇就業(yè)前景好，有發(fā)展前景的或者自己感興趣的專業(yè)。那么，下面一起來了解下湖南師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院的招生專業(yè)，有關(guān)醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)前景是非常好的。
長沙師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院招生專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)。

 長沙衛(wèi)校招生分?jǐn)?shù)線，入學(xué)報讀方式咨詢：０７３１－８６４５　９９３８

湖南師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，有一定實踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型預(yù)防醫(yī)學(xué)專門人才。掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識和防疫工作的基本能力;掌握對人群勞動、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督的基本能力。

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識和衛(wèi)生檢測技術(shù)，能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測等機(jī)構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程
細(xì)胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué);生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、人體寄生蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué);衛(wèi)生化學(xué)、毒理學(xué)、診斷學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、流行病學(xué)、傳染病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué);環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣，涉及醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各相關(guān)專業(yè)。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可從事臨床工作(進(jìn)傳染病科室)。從事臨床科研工作(進(jìn)流行病、地方病研究所)，或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及，衛(wèi)生事業(yè)管理、社會醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測、海關(guān)疫檢等。

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
就當(dāng)前情況來看，高級預(yù)防醫(yī)學(xué)人才處于本科生供求基本平衡，研究生以上學(xué)歷人才需求略有提高的局面。畢業(yè)后從事與健康有關(guān)的一切工作，一部分人可能選擇出國留學(xué)，另外還可以成為：醫(yī)師--治病救人的職業(yè);研究人員--參與衛(wèi)生政策的制訂與實施;教師--從事教學(xué)和科研工作;公務(wù)員--在國家或地方衛(wèi)生執(zhí)法和管理部門作為具體執(zhí)行和實施國家衛(wèi)生政策和法規(guī)的招待者和管理者。
同學(xué)們可以選擇就業(yè)前景好，有發(fā)展前景的或者自己感興趣的專業(yè)。很多老師會讓學(xué)生采用題海戰(zhàn)術(shù)，總是會認(rèn)為做的題多了就有了自己的知識體系，這種方式可行但不是最優(yōu)的學(xué)習(xí)方式，你要找到知識間的聯(lián)系， 讓學(xué)習(xí)簡單起來，也是節(jié)省時間的一種方式。