2024年昆明冠益中學(xué)新高考沖刺班的學(xué)習(xí)氛圍極為優(yōu)良，為學(xué)生提供了一個(gè)積極向上、專注高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是對(duì)其學(xué)習(xí)氛圍的具體描述：
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目標(biāo)明確，動(dòng)力充足：
- 沖刺班的學(xué)生都懷揣著明確的高考目標(biāo)和夢(mèng)想，這種共同的目標(biāo)感使得整個(gè)班級(jí)彌漫著一種積極向上的動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生都清楚自己的方向，為了心儀的大學(xué)和未來(lái)而努力拼搏。
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競(jìng)爭(zhēng)激烈，互相激勵(lì)：
- 在沖刺班中，學(xué)生們之間的競(jìng)爭(zhēng)是良性的，這種競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)著他們更加努力地學(xué)習(xí)。同學(xué)們之間互相鼓勵(lì)、互相支持，形成了一個(gè)共同進(jìn)步的良好氛圍。
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嚴(yán)謹(jǐn)有序，注重細(xì)節(jié)：
- 班級(jí)的管理嚴(yán)格而有序，學(xué)生們都遵守著班級(jí)的規(guī)定和紀(jì)律。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍有助于培養(yǎng)學(xué)生們的自律意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，老師也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助學(xué)生們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。
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團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步：
- 在沖刺班中，同學(xué)們之間的關(guān)系非常融洽，他們經(jīng)常在一起討論問(wèn)題、分享學(xué)習(xí)心得。這種團(tuán)結(jié)互助的精神使得整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，學(xué)生們?cè)诨ハ鄮椭泄餐M(jìn)步。
辦學(xué)特色
底蘊(yùn)醇厚，異彩紛呈
冠益中學(xué)秉持“順其天性，正其根本”的理念，堅(jiān)持以人文教育為根本，致力于營(yíng)造以傳統(tǒng)文化為主旋律的校園文化氛圍，打造國(guó)學(xué)校園、經(jīng)典校園。學(xué)校每學(xué)期的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽、古文化常識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)詞大會(huì)、朗誦比賽等大型文化活動(dòng)，都讓冠益學(xué)子的人格得到了經(jīng)典文化的滋養(yǎng)。
在教學(xué)模式上，學(xué)校進(jìn)行了創(chuàng)新。即根據(jù)學(xué)生實(shí)際，為每一位同學(xué)量身定制了個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。
學(xué)校因材施教，采用“分層教學(xué)”開展素質(zhì)教育工作，即把不同學(xué)習(xí)力的孩子分出來(lái)，學(xué)生可以根據(jù)自身情況選擇需要提高的學(xué)科以及適合的老師進(jìn)行走班學(xué)習(xí)。學(xué)校的這種特色化教學(xué)、教研為同學(xué)們創(chuàng)造了適合自己發(fā)展的空間。另外，走班制教學(xué)也為學(xué)生未來(lái)適應(yīng)新高考改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?/p>
在寫作能力培養(yǎng)上，冠益中學(xué)一直有較大的優(yōu)勢(shì)。立體的語(yǔ)文思維建立、多學(xué)科合作的名篇導(dǎo)讀，在提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)的同時(shí)，也為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，冠益中學(xué)被評(píng)為“全國(guó)寫作示范學(xué)校”“全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽文學(xué)創(chuàng)作基地”“全國(guó)科技創(chuàng)新試驗(yàn)基地”。
為了讓學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展，除常規(guī)課程外，冠益中學(xué)每天下午5點(diǎn)20分開辦特色興趣課堂，被學(xué)生親切地稱為“520課堂”，包括觀影寫作、名篇導(dǎo)讀、數(shù)趣、經(jīng)典外語(yǔ)片配音、七彩畫室等豐富多彩的內(nèi)容。