師資隊(duì)伍的培養(yǎng)是官渡區(qū)冠益中學(xué)工作的重中之重。學(xué)校高度重視教科研工作，走出了一條“科研興校，質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校”的道路，包括采取一系列強(qiáng)有力的教科研措施，更新教師教科研觀念，增強(qiáng)教科研意識(shí)，提高教科研素質(zhì)和水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的快速發(fā)展和提升。

近幾年，在官渡區(qū)“教科室常規(guī)工作考核”中冠益中學(xué)均為優(yōu)秀，其中數(shù)學(xué)教研組獲一等獎(jiǎng)，藝體組獲二等獎(jiǎng)，語文教研組獲二等獎(jiǎng)。在“官渡區(qū)2020年義務(wù)教育階段學(xué)科教師命題（評(píng)價(jià)）能力競(jìng)賽”中，冠益中學(xué)獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)教研組在“官渡區(qū)2021年中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)及反饋能力競(jìng)賽”中榮獲三等獎(jiǎng)。近400人次的教師在國家、省、市、區(qū)級(jí)的課賽、論文及課件評(píng)比中獲獎(jiǎng)。“以研促教”在冠益中學(xué)生根開花。

值得一提的是，冠益中學(xué)2022年新初一年級(jí)是一支由各學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師組成的，且黨員教師占二分之一的觀念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。他們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、校風(fēng)醇”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持“以父母之心辦教育”的原則，“善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生”，用愛和責(zé)任滋潤(rùn)學(xué)生。

 

2024年昆明冠益中學(xué)高三補(bǔ)習(xí)班的史生政（歷史、生物、政治）開設(shè)班級(jí)數(shù)量，由于未直接提及史生政組合的具體班級(jí)數(shù)量，無法給出確切的數(shù)字。但基于冠益中學(xué)的教學(xué)風(fēng)格和課程設(shè)置特點(diǎn)，我可以進(jìn)行以下分析和推測(cè)：

1. 課程設(shè)置的全面性：
   • 冠益中學(xué)在高三補(bǔ)習(xí)班的課程設(shè)置上通常非常全面，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等多個(gè)學(xué)科。因此，史生政作為其中的組合，很可能被納入補(bǔ)習(xí)班的課程設(shè)置中。
2. 班級(jí)設(shè)置的靈活性：
   • 冠益中學(xué)在班型設(shè)置上注重靈活性和個(gè)性化。學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，為他們推薦適合的班型。因此，史生政組合的班級(jí)數(shù)量可能會(huì)根據(jù)報(bào)名學(xué)生的數(shù)量和需求進(jìn)行調(diào)整。
3. 可能的班級(jí)類型：
   • 小班制精品班：冠益中學(xué)的小班制精品班是其特色之一，每個(gè)班級(jí)人數(shù)控制在10-20人之間。這種小班制的教學(xué)模式有助于教師深入了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，從而為他們量身定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。史生政組合可能會(huì)開設(shè)1-2個(gè)這樣的小班制精品班。
   • 常規(guī)班：對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，常規(guī)班是一個(gè)穩(wěn)定而可靠的選擇。常規(guī)班的班級(jí)人數(shù)較多，一般為30-50人。冠益中學(xué)可能會(huì)根據(jù)報(bào)名學(xué)生的數(shù)量和需求，開設(shè)1-3個(gè)史生政組合的常規(guī)班。