隨著每年的六七月，國(guó)內(nèi)大學(xué)的畢業(yè)季到來(lái)，眾多即將走出校門的學(xué)子們開始籌劃著赴日深造的路途。這其中，糾結(jié)于到底是先申請(qǐng)研究生項(xiàng)目還是先進(jìn)入語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)的問(wèn)題愈發(fā)突顯。對(duì)此，51日本留學(xué)專家為大家進(jìn)行了一次全面的解析，希望能為那些計(jì)劃赴日讀研的同學(xué)們解疑答惑。

**一、教學(xué)內(nèi)容的差異**

從根本上講，日本的語(yǔ)言學(xué)校主要是提供日語(yǔ)學(xué)習(xí)的地方，類似于國(guó)內(nèi)的語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校。對(duì)于文科生而言，它們?cè)跍?zhǔn)備考取日本大學(xué)院時(shí)能提供一定的幫助；但對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)，其幫助則顯得較為有限。若語(yǔ)言學(xué)校的師資力量非常強(qiáng)大，也可能提供面試技巧的指導(dǎo)。如果學(xué)生的日語(yǔ)能力較弱，或者迫切希望盡快赴日，那么申請(qǐng)日本語(yǔ)言學(xué)?？赡苁且粋€(gè)不錯(cuò)的選擇。值得注意的是，日本私立大學(xué)往往不設(shè)立研究生制度，通過(guò)先入讀語(yǔ)言學(xué)校來(lái)為日后考取日本私立大學(xué)做準(zhǔn)備也是一個(gè)明智的決策。

**二、研究生項(xiàng)目的適應(yīng)性**

在日本大學(xué)的研究生階段，學(xué)生可以免費(fèi)參加面向留學(xué)生的日語(yǔ)課程。盡管這些課程的系統(tǒng)性不如專業(yè)語(yǔ)言學(xué)校，但對(duì)于已有一定日語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的補(bǔ)充。能夠申請(qǐng)到日本研究生的同學(xué)通常具備較好的日語(yǔ)能力。研究生階段還為學(xué)生提供了與大學(xué)院教授磨合的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提前適應(yīng)修士期間的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生還有機(jī)會(huì)獲得歷屆修士考試的真題，從而降低升學(xué)難度。如果學(xué)生在國(guó)內(nèi)已經(jīng)達(dá)到N1或N2的日語(yǔ)水平，并且理科生擁有不錯(cuò)的托福或托業(yè)成績(jī)，那么直接申請(qǐng)研究生將是一個(gè)更為高效且經(jīng)濟(jì)的選擇。

**三、申請(qǐng)難度分析**

相較而言，申請(qǐng)日本語(yǔ)言學(xué)校的條件較為基礎(chǔ)。只要滿足12年教育經(jīng)歷，并具備日語(yǔ)學(xué)時(shí)證明或最低等級(jí)的日語(yǔ)證書即可。而申請(qǐng)日本研究生則要求更為嚴(yán)格，通常需要學(xué)生來(lái)自211、985等重點(diǎn)院校，具備二級(jí)以上的日語(yǔ)水平，文科類學(xué)生最好達(dá)到N1水平，并擁有托福成績(jī)80以上和大學(xué)期間平均分80以上的記錄等。

**四、申請(qǐng)時(shí)間與入學(xué)時(shí)間的考量**

日本語(yǔ)言學(xué)校的入學(xué)時(shí)間分別為1月、4月、7月和10月，而學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)可以是2年制、1年9個(gè)月制、1年半制或1年制等不同形式。而日本研究生的入學(xué)時(shí)間則主要在4月和10月（筑波大學(xué)為12月）。了解這些信息對(duì)于規(guī)劃留學(xué)時(shí)間表至關(guān)重要。

選擇先申請(qǐng)研究生還是先入讀語(yǔ)言學(xué)校取決于學(xué)生的個(gè)人情況及目標(biāo)。希望51日本留學(xué)的解析能為大家提供有益的參考，如有其他疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)咨詢我們的在線客服。