眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校管理方法是相對(duì)比較正規(guī)靠譜的，院校并不會(huì)讓校園內(nèi)風(fēng)氣沾上社會(huì)不正之風(fēng)，因而院校對(duì)學(xué)員的管理方法比較嚴(yán)格要求。院校還提倡講文明、樹新風(fēng)，校園內(nèi)風(fēng)氣奮發(fā)向上是學(xué)員和諧發(fā)展的至關(guān)重要專業(yè)能力。院校制訂了規(guī)范的制度，管理方面工作嚴(yán)格執(zhí)行制度開展，有利于塑造學(xué)員的基本素質(zhì)，并經(jīng)常開展各類講座教育，對(duì)學(xué)員開展思想品德的塑造，成為一個(gè)有著品格高尚的醫(yī)療服務(wù)人員。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校宗旨：

院校貫徹落實(shí)以“德”教書育人，重視全面素質(zhì)教育發(fā)展的教育理念。傾力為學(xué)員打造豐富的“第二課堂”，及組建多元化的學(xué)生社團(tuán)，為學(xué)員提供各種鍛煉的機(jī)會(huì)，搭建自我展示的舞臺(tái)，為塑造具備創(chuàng)新意識(shí)和自主創(chuàng)新能力的實(shí)干型應(yīng)用型人才提供一條有效途徑。院校以獨(dú)特的全面素質(zhì)教育發(fā)展模式確立了“以全面素質(zhì)教育發(fā)展為中心，人格魅力培育為基本點(diǎn)”的特色教育；全面實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)及社團(tuán)組織等獨(dú)特方式，培育學(xué)員自我約束、自我管理、自我服務(wù)的專業(yè)能力，使不同層級(jí)、不同價(jià)值取向的學(xué)員都能獲得喜人的智慧和發(fā)展，讓“人格+技能”的應(yīng)屆畢業(yè)生深受用人企業(yè)厚愛。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢(shì)：
院校堅(jiān)持以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，重視學(xué)習(xí)的專業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)生就業(yè)，歷經(jīng)多年的辦學(xué)實(shí)踐，為學(xué)員建立了廣泛的學(xué)生就業(yè)渠道，同時(shí)簽約了大批有實(shí)力的專業(yè)實(shí)習(xí)醫(yī)院。院校還積極開拓對(duì)外交流渠道。開通了長(zhǎng)期向美國(guó)、澳大利亞、英國(guó)、日本、加拿大、新加坡等國(guó)家輸送醫(yī)學(xué)人才的渠道。為院校各位學(xué)子造就了更多跨出國(guó)門走向國(guó)外市場(chǎng)升學(xué)學(xué)生就業(yè)的機(jī)會(huì)。院校以全國(guó)領(lǐng)先的學(xué)生就業(yè)水平，精細(xì)化的一流管理方法，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，贏得各級(jí)政府、學(xué)員、家長(zhǎng)、企業(yè)和公眾媒體的高度贊譽(yù)。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)：

近幾年，鑒于院校應(yīng)屆畢業(yè)生工作責(zé)任心強(qiáng)，專業(yè)技術(shù)資格扎實(shí)，有較強(qiáng)的人際交往能力和適應(yīng)力，企業(yè)或者公司爭(zhēng)先錄取，學(xué)員專業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)生就業(yè)單位以三甲、三乙醫(yī)院為主體，可充分滿足臨床專業(yè)實(shí)習(xí)需要。院校目前專業(yè)實(shí)習(xí)醫(yī)院：四川大學(xué)華西一院（川醫(yī)）、華西二院、四川省人民醫(yī)院、成都市第一人民醫(yī)院、眉山市人民醫(yī)院、眉山中醫(yī)院、眉山三醫(yī)院、眉山骨科醫(yī)院、仁壽縣人民醫(yī)院、彭山縣人民醫(yī)院、涼山州第一人民醫(yī)院、解放軍519醫(yī)院、西昌市人民醫(yī)院、四川省紅十字腫瘤醫(yī)院、重慶大足區(qū)二人民醫(yī)院、自貢市第一人民醫(yī)院、寧南縣人民醫(yī)院等100多所醫(yī)院。