眾所周知，日本大學(xué)一般是春季4月入學(xué)。東大校長(zhǎng)浜田純一于2011年4月提出了在5年之內(nèi)全面引入秋季入學(xué)的構(gòu)想。去年4月，在校內(nèi)成立了研討會(huì)議，目前正在推進(jìn)各項(xiàng)討論。

6月19日，東京大學(xué)的研討會(huì)議決定，暫時(shí)推遲引入秋季入學(xué)制定，而在2015年度末之前將引入四學(xué)期制。此舉的意圖是將現(xiàn)行的兩學(xué)期制改為四學(xué)期制，以創(chuàng)造便于留學(xué)的環(huán)境。

東京大學(xué)此前曾提及改為秋季入學(xué)，考慮到社會(huì)環(huán)境的完善情況等因素，將力爭(zhēng)在2016年度以后推行。針對(duì)四學(xué)期制，研討會(huì)議敲定的最終方案包括2個(gè)方案，分別為(1)第1學(xué)期為4，5月，6～8月為暑假，而其余時(shí)間為第2～4學(xué)期，(2)將目前的2個(gè)學(xué)期分別一分為二。在原則上，每個(gè)學(xué)期課程結(jié)束后都可取得學(xué)分，能創(chuàng)造便于留學(xué)的環(huán)境。根據(jù)方案(2)，第2學(xué)期（6～7月）不開(kāi)設(shè)必修科目，自6月起，學(xué)生可以休暑假，參加海外大學(xué)舉行的夏季課程。

東京大學(xué)在之后的委員會(huì)會(huì)議上將作出正式?jīng)Q定，然后各院系制定參考任一方案的“各院系改革計(jì)劃”。在明年度以后，從完成準(zhǔn)備工作的院系開(kāi)始，將逐步改為四學(xué)期制。圍繞秋季入學(xué)，浜田在18日的內(nèi)部文件中在提及引入四學(xué)期制時(shí)表示，“我們認(rèn)為，這是實(shí)現(xiàn)秋季入學(xué)構(gòu)想的重要步驟”。

現(xiàn)在，為了應(yīng)對(duì)教育國(guó)際化的需求，不僅是東大，日本的很多大學(xué)都紛紛提出改革入學(xué)時(shí)間。因?yàn)閲?guó)際上大多數(shù)國(guó)家的中學(xué)和大學(xué)都是9月入學(xué)，這與日本的開(kāi)學(xué)相差半年。開(kāi)學(xué)時(shí)間上的差異，曾經(jīng)給很多想要赴日留學(xué)的國(guó)外學(xué)生造成困擾，也給想要去海外留學(xué)的日本學(xué)生帶來(lái)諸多不便，鑒于日本的高等教育與世界接軌的迫切需要，各大學(xué)紛紛提出改革方策。秋季入學(xué)，或者說(shuō)四學(xué)期制，已經(jīng)被日本的各大學(xué)紛紛討論，進(jìn)而有很多日本的中學(xué)也在檢討入學(xué)時(shí)間問(wèn)題。

對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)是一個(gè)好消息。因?yàn)橹袊?guó)是7月畢業(yè)，9月開(kāi)學(xué)，以往有很多高中畢業(yè)或是大學(xué)畢業(yè)后想赴日留學(xué)的學(xué)生苦于日本學(xué)校的開(kāi)學(xué)時(shí)間和國(guó)內(nèi)不一致，不得不耽誤半年。這樣不但浪費(fèi)時(shí)間，還浪費(fèi)經(jīng)費(fèi)，耽誤學(xué)業(yè)。

今后，日本大學(xué)的開(kāi)學(xué)時(shí)間改為9月，那么就意味著，中國(guó)的高中畢業(yè)生和大學(xué)畢業(yè)生們可以在暑假后直接升入上級(jí)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和深造，可以省時(shí)省錢，獲得最佳的留學(xué)效果。