2024年粵秀中學(xué)高一師資力量


粵秀中學(xué)現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班,在校師生1500余人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,碩士研究生和研究生班課程結(jié)業(yè)的教師占36.4%,具有中高級(jí)職稱(chēng)的教師占79.1%,市級(jí)和區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀人數(shù)占全體教師比例達(dá)41.7%。高中高級(jí)教師比例達(dá)45%,2021年學(xué)校新高一年級(jí)中、高級(jí)教師師資比持續(xù)達(dá)80%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)管理。全校師生風(fēng)清氣正,齊心協(xié)力。這支極具事業(yè)感、責(zé)任心和戰(zhàn)斗力的粵秀教師隊(duì)伍,是近年來(lái)粵秀中學(xué)屢創(chuàng)奇跡與輝煌的最強(qiáng)有力的保障。

2024年粵秀中學(xué)高一師資力量

這是一支嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍,一直恪守“能把好的學(xué)生教好需要大學(xué)問(wèn),能把基礎(chǔ)薄弱、習(xí)慣有偏差的學(xué)生教好更需要大智慧”的教學(xué)態(tài)度,針對(duì)學(xué)校生源入口的實(shí)際情況,立足學(xué)生基礎(chǔ),根據(jù)一整套規(guī)范合理的量化考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)踐行“鍛煉意志、提升情商、重塑習(xí)慣、拓展思維、抓牢基礎(chǔ)、精細(xì)打磨、定點(diǎn)跟進(jìn)、關(guān)愛(ài)疏導(dǎo)”八項(xiàng)措施,重學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)、身心健康發(fā)展,重學(xué)生堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)、抗挫折能力的強(qiáng)化,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極人生態(tài)度,正確面對(duì)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。多年來(lái),師生感情融洽、紀(jì)律嚴(yán)明、朝氣蓬勃、視野開(kāi)闊、品質(zhì)超值已成為學(xué)校高中的辦學(xué)特色和亮點(diǎn),低進(jìn)高出的培養(yǎng)目標(biāo)使每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)定位由夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?;浶銓W(xué)子的守紀(jì)愛(ài)校,努力拼搏,畢業(yè)后的依依不舍,都是學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心對(duì)母校和恩師的敬重與熱愛(ài),師生情篤促個(gè)人與學(xué)校共發(fā)展之景象,由此可見(jiàn)一斑。

2024年粵秀中學(xué)高一師資力量


 
2024年粵秀中學(xué)高一師資力量

2024年粵秀中學(xué)高一師資力量分析如下:

一、教師學(xué)歷與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

  • 粵秀中學(xué)的教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%,這意味著所有教師都至少達(dá)到了從事教育教學(xué)工作的基本學(xué)歷要求。
  • 在教師隊(duì)伍中,碩士研究生和研究生班課程結(jié)業(yè)的教師占比高達(dá)36.4%,顯示了教師隊(duì)伍中高學(xué)歷人才的比例較高。

二、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

  • 具有中高級(jí)職稱(chēng)的教師占全體教師的79.1%,這表明大部分教師都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
  • 市級(jí)和區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀人數(shù)占全體教師比例達(dá)到41.7%,這些教師在教學(xué)上具有較高的聲譽(yù)和影響力。

三、高級(jí)教師比例

  • 高中高級(jí)教師比例達(dá)到45%,這一比例在同類(lèi)學(xué)校中屬于較高水平,反映了粵秀中學(xué)高一教師隊(duì)伍中資深和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師占比較大。
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