物化地組合：
一、組合特點(diǎn)
專(zhuān)業(yè)覆蓋率：95.84%
科目關(guān)聯(lián)度：地理又被稱(chēng)為文科中的理科，物化地的組合方式背誦內(nèi)容較少，符合理科學(xué)習(xí)“少背誦、多理解”的特點(diǎn)，該組合的學(xué)習(xí)科目之間關(guān)聯(lián)度較高。
學(xué)科學(xué)習(xí)難度：綜合來(lái)說(shuō)，物化地組合的學(xué)習(xí)極注重理科思維，學(xué)習(xí)難度較大。
二、適合的考生
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理科的邏輯思維能力突出、成績(jī)優(yōu)秀的考生；
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目標(biāo)基于985/211工程類(lèi)院校的同學(xué)們；
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善于獨(dú)立研究、思考問(wèn)題的學(xué)生；
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對(duì)于自然科學(xué)有著濃厚興趣的學(xué)生，目標(biāo)基于各大高校的科研課題(考研方向)。
三、專(zhuān)業(yè)覆蓋
根據(jù)第三批新高考改革省份發(fā)布的2021專(zhuān)業(yè)選科要求來(lái)看，物化地選科的專(zhuān)業(yè)覆蓋率位居前三。
可選專(zhuān)業(yè)大類(lèi)列舉：地理科學(xué)、測(cè)繪、地質(zhì)學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、農(nóng)學(xué)、工學(xué)（如機(jī)械、水利、計(jì)算機(jī)、礦業(yè)類(lèi)、建筑類(lèi)等）醫(yī)學(xué)、管理科學(xué)與工程、化學(xué)、海洋科學(xué)、材料科學(xué)、制藥、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、新聞傳播。
限選科目：法學(xué)門(mén)類(lèi)下的政治學(xué)類(lèi)、民族學(xué)類(lèi)、馬克思主義理論類(lèi)、公安學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)與物化生一樣，不能報(bào)考。
2024年西點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)新高考沖刺班有物化地組合。2024年晉寧西點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)新高考復(fù)讀有物化地組合。物化地組合在高考中是一個(gè)廣泛被接受和認(rèn)可的組合，可以選擇較多的專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)，涵蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)類(lèi)等多個(gè)領(lǐng)域。
關(guān)于該組合的難易程度，可以參考以下分析：
- 學(xué)科難度：物化地組合是一個(gè)偏理科的組合。物理作為六門(mén)副科中公認(rèn)難度較大的學(xué)科，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維和推理能力；化學(xué)雖然相對(duì)物理來(lái)說(shuō)難度稍低，但也需要學(xué)生掌握一定的實(shí)驗(yàn)技能和理論知識(shí)；地理雖然具有一定的文科性質(zhì)，但在高中階段也涉及一定的理科內(nèi)容，需要學(xué)生具備較好的綜合分析能力。
- 學(xué)習(xí)壓力：由于物化地組合涵蓋了三門(mén)學(xué)科，學(xué)生需要同時(shí)學(xué)習(xí)三門(mén)不同領(lǐng)域的課程，這可能會(huì)帶來(lái)一定的學(xué)習(xí)壓力。學(xué)生需要合理安排時(shí)間，確保每門(mén)課程都能得到充分的復(fù)習(xí)和鞏固。
- 專(zhuān)業(yè)覆蓋率：物化地組合的專(zhuān)業(yè)覆蓋率較高，達(dá)到了95%以上（參考文章2和4）。這意味著學(xué)生可以選擇較多的專(zhuān)業(yè)方向，增加了未來(lái)就業(yè)和升學(xué)的機(jī)會(huì)。