重慶市田家炳中學(xué)好不好？校紀校規(guī)如何？

更新日期：2024年09月28日 10時09分36秒來源：高職招生網(wǎng)

重慶市田家炳中學(xué)是重慶市重點中學(xué)、全國德育先進學(xué)校、重慶市文明單位、重慶市衛(wèi)生單位、重慶市安全文明校園、重慶市特色教育實驗學(xué)校、重慶市教育科研實驗基地學(xué)校、九龍坡區(qū)藝術(shù)體育特色學(xué)校和北京師范大學(xué)公民與道德教育研究中心基地學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1954年，前身是重慶市第35中學(xué)，2000年經(jīng)重慶市人民政府批準，更名為重慶市田家炳中學(xué)，辦學(xué)體制仍為國家公辦。
學(xué)校確立了“幸福教育”辦學(xué)特色，圍繞“益物、益人、益己”這三個維度，多層面實施幸福教育：構(gòu)建“精美雅致、溫馨和諧、促學(xué)凈思、書聲瑯瑯”的幸福校園；彰顯“底蘊深厚、品位高雅、助人自助、暖意綿綿”的幸福文化；成就“身正學(xué)高、誠仁博達、敬業(yè)樂教、文質(zhì)彬彬”的幸福教師；培養(yǎng)“德馨學(xué)實、明理誠信、智慧陽光、生氣勃勃”的幸福學(xué)生；打造“因材施教、教學(xué)相長、民主合作、其樂融融”的幸福課堂。學(xué)校幸福教育特色被中央電視臺、中國教育報、中國商報等眾多媒體廣泛宣傳報道，并被中央廣播電視大學(xué)作為教學(xué)案例選編入教材。

學(xué)校有高中部、初中部兩個校區(qū)， 62個教學(xué)班，在校學(xué)生3300余人。學(xué)校現(xiàn)有教職工242人，其中市級骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任、中學(xué)高級以上教師100余人，在市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課大賽中，我校語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、物理、政治、地理、體育等10門學(xué)科參賽，20余名教師分獲市區(qū)一等獎，孟穎、康麗、顏晉、譚紅莉、張卓捷、李姮老師分獲全國、全市一等獎，顏晉老師被重慶市選派參加了全國骨干班主任培訓(xùn)。
學(xué)校校風正、學(xué)風濃，辦學(xué)業(yè)績突出，已連續(xù)兩年榮獲九龍坡區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量特等獎，連續(xù)七年榮獲九龍坡區(qū)“督導(dǎo)評價考核一等獎”，是重慶市人文校園建設(shè)“百佳校風” 、“百佳教風”和 “百佳學(xué)風”等10個百佳評比活動獲得者。在2012年高考中，學(xué)校重點、本科上線247人，專科上線631人，重點上線增長率43%，本科上線增長率69%，本科凈增101人，總上線人數(shù)凈增182人。學(xué)校幸福教育結(jié)碩果，我校高2006級蒲雪梅同學(xué)勇奪2006年九龍坡區(qū)高考文科狀元，原初2008級學(xué)生李翔同學(xué)以681分勇奪2012年重慶市高考文科狀元，考入北京大學(xué)。學(xué)校女排獲得重慶市第一名，女足獲得重慶市第三名。
重慶市田家炳中學(xué)好不好？校紀校規(guī)如何？

學(xué)校塑膠運動場、游泳池、室內(nèi)排球館等一流的體育運動設(shè)施，標準的實驗設(shè)施設(shè)備和計算機室、音樂教室、美術(shù)教室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、“班班通”教室、市級示范食堂、學(xué)生宿舍等，為學(xué)生搭建起幸福成長的平臺。
就讀田中，中考成績優(yōu)秀、家庭貧困者到我校就讀，將獲得學(xué)費減免或“幸福成長助學(xué)金”（學(xué)校每年專設(shè)20多萬元獎學(xué)金，用于獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生）；高考考入指定的北大、清華、重慶大學(xué)等25所全國重點大學(xué)之一，將有機會獲得由香港田家炳教育基金會頒發(fā)的“田家炳榮譽獎”，并獲相應(yīng)獎學(xué)金。
今日田中，幸福像花兒一樣處處開放，在校園向師生向家庭向社會浸潤……我們堅信，不久的將來，田中的幸福碩果將像璀璨的明珠光彩奪目！

建學(xué)時間 1954

學(xué)校師資

學(xué)校現(xiàn)有教職工233人，其中中學(xué)研究員1人，市級骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任、中學(xué)高級以上教師1...

教學(xué)理念

學(xué)校確立了“以幸福的教育培養(yǎng)幸福的人”的辦學(xué)理念，圍繞“益物、益人、益己”這三個維度，多層面實施幸福教育：構(gòu)建“精美雅致、溫馨和諧、促學(xué)凈思、書聲瑯瑯”的幸福校園；彰顯“底蘊深厚、品位高雅、助人自助、暖意綿綿”的幸福文化；成就“身正學(xué)高、誠仁博達、敬業(yè)樂教、文質(zhì)彬彬”的幸福教師；培養(yǎng)“德馨學(xué)實、明理誠信、智慧陽光、生氣勃勃”的幸福學(xué)生；打造“因材施教、教學(xué)相長、民主合作、其樂融融”的幸福課堂。學(xué)?！?36”幸福教育特色在全國、全市均有較高知名度，被中央電視臺、中國教育報、中國商報等眾多媒體廣泛宣傳報道，并被中央廣播電視大學(xué)作為教學(xué)案例選編入教材。