在眾多畢業(yè)生中，有些學生面臨著就業(yè)的困境，其背后的原因往往與選專業(yè)時未能明確市場需求有關(guān)。鑒于此，隆昌縣金墨職業(yè)培訓(xùn)中心始終秉持著以學生未來就業(yè)為導(dǎo)向的辦學理念。雖然學校不直接進行學生分配，但通過與眾多企業(yè)提前溝通合作，我們?yōu)槊课粚W生打造了堅實的就業(yè)橋梁。只要學員們能夠深入學習專業(yè)技術(shù)，成功就業(yè)便不再是難題。

關(guān)于隆昌縣金墨職業(yè)培訓(xùn)中心的專業(yè)設(shè)置

——我們提供了計算機應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用以及物流服務(wù)與管理等多門實用課程，旨在滿足不同學生的興趣與市場需求。

學校的教育現(xiàn)狀及理念

——我校堅持“以學生為主體，素質(zhì)為核心，形象為榮譽，質(zhì)量為生命”的辦學思想，以此打造了獨特的“科研先行，細節(jié)鑄就學科教學，提升農(nóng)村職業(yè)教育的質(zhì)量”的辦學特色。我們致力于將每一位學員培養(yǎng)成個性鮮明、守信誠實、勇于探索、敢于擔當、擅長學習、敢于創(chuàng)新的杰出青年。為實現(xiàn)此目標，我們擁有了一支教學業(yè)務(wù)精湛、責任心強的高素質(zhì)教師團隊，以及一支對學生要求嚴格、親切耐心的學生管理團隊。

關(guān)于學校師資力量

——學?，F(xiàn)有教職員工共計66人，其中教師編制53人，職員工人13人。在教師團隊中，已評聘中學高級教師12人，中級教師28人，本科學歷教師38人，?？茖W歷教師11人。我們還擁有市縣級骨干教師9人。

隆昌縣金墨職業(yè)培訓(xùn)中心的歷史沿革

——自1958年建校以來，隆昌縣金墨職業(yè)培訓(xùn)中心已經(jīng)走過了五十余載的風雨歷程。在2008年暫停職高招生后，學校主要面向云頂中心校、方田小學、丁家小學等小學畢業(yè)生開展初中階段義務(wù)教育。我們深厚的歷史積淀和優(yōu)質(zhì)的教育資源為學生提供了堅實的學業(yè)保障。

學校的學習環(huán)境與實訓(xùn)設(shè)施

——隆昌縣金墨職業(yè)培訓(xùn)中心擁有優(yōu)美的校園環(huán)境和濃厚的學習氛圍。學校為了進一步提升學生的實踐技能，特意增設(shè)了實訓(xùn)基地。學生在這里可以接受到最專業(yè)、最實用的技能培訓(xùn)，為將來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

隆昌縣金墨職業(yè)培訓(xùn)中心始終以學生為中心，以市場為導(dǎo)向，致力于為學生提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源和最完善的就業(yè)保障。我們相信，只要學生們在這里努力學習，他們的未來一定會充滿無限可能。