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衛(wèi)校理論包括什么?衛(wèi)校主要是學習醫(yī)學類的專業(yè)學校,專門培養(yǎng)學生的一些理論知識和實際操作,理論主要就是學習書本上的知識和邏輯理論,當然實訓就是關(guān)于專業(yè)方面的實際操作,但是對于這些方面大多數(shù)同學可能了解的不是很全面,那么小編也就來為大家詳細介紹下,希望對同學們有幫助。藥劑專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展,熱愛本職工作,具有良好的職業(yè)道德,具有藥劑專業(yè)所具備的實踐操作技能和相關(guān)的理論知識。從事藥劑生產(chǎn)第一線,管理、質(zhì)量控制,質(zhì)量檢查、銷售、藥物調(diào)劑等工作,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應用型技能人才。<p 藥劑專業(yè)主干課程
語文、數(shù)學、英語、解剖生理、藥理基礎(chǔ)、藥物分析技術(shù)、藥品儲存與養(yǎng)護、藥物制劑技術(shù)、制劑設(shè)備操作技術(shù)、常見病用藥指導。藥劑專業(yè)就業(yè)方向
醫(yī)院藥房、醫(yī)藥公司、藥店、藥廠、藥品監(jiān)督檢驗機構(gòu)等。老年人服務與管理培養(yǎng)目標
本專業(yè)在培養(yǎng)具備老年社會工作、老年護理保健、老年服務管理等方面的知識和技能的同時,著重培養(yǎng)與國際康復護理接軌的,能運用臨床康復和臨床護理技術(shù)實施功能促進的護理,使病人達到康復和重返社會的目的;能在各級醫(yī)院、康復治療中心、各種養(yǎng)老機構(gòu)等單位從事康復護理、護理管理、社區(qū)康復護理及衛(wèi)生保健、心理護理等工作的中級應用型康復護理人才。老年人服務與管理專業(yè)課程
語文、數(shù)學、英語、哲學與人生、老年人服務與管理概論、老年人生理結(jié)構(gòu)與機能、老年人心理與行為、老年人溝通技巧、老年人服務政策法規(guī)、老年人生活照料、老年人技術(shù)護理、老年人服務倫理與禮儀、老年人康復護理、老年人心理護理、養(yǎng)老機構(gòu)會議管理、養(yǎng)老機構(gòu)事務管理、養(yǎng)老機構(gòu)文書撰寫、老人活動策劃與組織等。老年人服務與管理就業(yè)方向
畢業(yè)后就業(yè)方向主要是養(yǎng)老機構(gòu):各類公辦養(yǎng)老服務機構(gòu)、民,辦養(yǎng)老機構(gòu);社區(qū)服務養(yǎng)老單位:包括各類社區(qū)居家養(yǎng)老服務站、社區(qū)集中養(yǎng)老服務機構(gòu);老齡產(chǎn)業(yè)相關(guān)機構(gòu):包括老齡產(chǎn)品生產(chǎn)機構(gòu)、老年產(chǎn)品銷售機構(gòu)、老年服務相關(guān)機構(gòu)等。醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標
主要培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、檢驗醫(yī)學的基礎(chǔ)理論知識和基本技能,能從事醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)及科研機構(gòu)的臨床醫(yī)學檢驗、衛(wèi)生檢驗等方面工作的高素質(zhì)醫(yī)學檢驗專門人才。醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)核心課程
病理學、生物化學、醫(yī)學細胞生物學、臨床檢驗基礎(chǔ)、醫(yī)學免疫學、臨床微生物與檢驗、臨床生物化學與檢驗、臨床血液學與檢驗、臨床免疫學與檢驗、醫(yī)學統(tǒng)計學等。醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景
隨著國內(nèi)檢驗服務業(yè)快速成長以及與國際檢驗技術(shù)的交流和對接,第三方獨立醫(yī)學檢驗機構(gòu)興起,對醫(yī)學檢驗人才提出了更高要求。主要就業(yè)于各級醫(yī)院檢驗科、血站、衛(wèi)生防疫等部門及醫(yī)學類研究所與實驗室、醫(yī)學檢驗中心,從事臨床醫(yī)學檢驗與醫(yī)學實驗技術(shù)工作。這是小編給大家整理的專業(yè)資料,相信同學們對課程設(shè)置都有一定的了解了,當然專業(yè)的不同,學習的方面也不同,無論同學們最終選擇什么專業(yè)就讀,理論和實際操作方面都是缺一不可的,如果連理論方面的知識都不懂那么實訓方面也是無法進行下去的。所以同學們在學習專業(yè)知識的時候,一定要認真的學習,只有把專業(yè)知識和技能學透徹了,未來的就業(yè)前景才是不可限量的。