一、發(fā)展前景

近年來，隨著社會對特殊教育的關(guān)注度不斷提高，一些體育學院也開始招收特殊教育本科專業(yè)。這個專業(yè)的特色是除了讓學生掌握特殊教育的基本知識外，還讓學生了解殘疾人體育教學、運動訓練、體育競賽等相關(guān)知識和組織辦法。該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)方向是在殘疾人體育教學、體育組織與體育管理方面從事相關(guān)工作。

二、開設課程

特殊教育專業(yè)的主干學科包括教育學、心理學和醫(yī)學。核心課程包括解剖生理學、特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、特殊兒童病理學、特殊兒童康復、特殊教育技術(shù)等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)包括特殊教育實習、教育見習、教育調(diào)查等。該專業(yè)的修業(yè)年限為四年，授予學位為教育學學士。

三、培養(yǎng)目標

特殊教育專業(yè)的培養(yǎng)目標是為社會培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的普通教育和特殊教育的知識與較強的教學實踐能力，能在特殊教育機構(gòu)及相關(guān)機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究和管理工作的復合型人才。該專業(yè)的學生需要掌握有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，接受對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，掌握教育教學和科學研究的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1. 掌握特殊教育學科的基本理論和基本知識；

2. 掌握評估各類特殊兒童的基本方法；

3. 具有進行特殊教育實際工作、科研或管理的基本能力；

4. 熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規(guī)；

5. 掌握特殊教育的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

6. 具有一定的科學研究和實際工作能力，以及批判性思維能力。